寶寶的良好行為習(xí)慣不僅要從小培養(yǎng)，還受父母的影響。如果父母平時在孩子面前表現(xiàn)是磨磨蹭蹭的，孩子難免也會學(xué)習(xí)自己做事會磨磨蹭蹭喔。
我們每一個人都有著各自的生活習(xí)慣，孩子更是如此。但不論我們每個人要正確養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣是極不容易的，俗話說，“江山易改、本性難移”，也就是說人一旦養(yǎng)成了一種習(xí)慣想改成另一種習(xí)慣是很困難的。
在孩子的日常生活中，難免會形成一些不良的習(xí)慣。這些習(xí)慣可能不起眼，卻影響了孩子的智力開發(fā)，甚至長大后的發(fā)展喔。以下八個不良習(xí)慣，可能會使孩子變笨喔。
良好的行為習(xí)慣有助于培養(yǎng)寶寶優(yōu)良的品質(zhì)，什么時期有利于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?小編認為學(xué)齡前階段的孩子可塑性較強，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期喔。
家長們?nèi)绾斡?xùn)練寶寶怎么上廁所呢?孩子上幼兒園了，但是還不會上廁所，媽媽都感覺有點不好意思呢?但是訓(xùn)練寶寶上廁所，男孩和女孩還是不一樣的，下面一起來看看如何進行如廁訓(xùn)練吧!
那些表現(xiàn)代表寶寶有自卑感呢? 自卑感強的兒童，往往伴有不安、焦慮、恐懼等不良情緒。他們往往不能接受消極、過低的評價，呈現(xiàn)出一種病態(tài)的自我保護心理，對別人的言行會作出不正常的反應(yīng)，要么大哭大鬧，要么極度消極。
寶寶的正常心理發(fā)育需要哪些需求呢?在的父母，常常為了兒童的身體的發(fā)育，竭盡所能為兒童補充大量的營養(yǎng)品，以期他們有一個健康的體魄。然而，有些父母往往忽略了兒童在其心理的成長過程中也需要補充一些“心理營養(yǎng)素”。那么，正常的兒童心理發(fā)育有哪些需求呢?
孩子一到四五歲，很多家長就開始考慮要不要學(xué)樂器了。學(xué)樂器不是一件簡單的事，一旦確定要學(xué)，你就要作好準備，經(jīng)濟上、精力上都要有極大的付出。
“你和佳佳一起去學(xué)畫畫的，為什么人家畫那么好，有三個五角星，你一個都沒？！”“這次唱歌比賽你要加油，我們單位同事的女兒也參加的，你唱不好，你沒面子，我們大人也沒面子！”小小年紀的甜甜總是覺得很累，“為什么我有那么多要學(xué)的興趣班呢？”“學(xué)差點，是不是就不用學(xué)啦？”這樣的想法有時也會出現(xiàn)在甜甜的小腦子里。媽媽也很累，“送到這，送到那，別人都在學(xué)，我們能落后嗎？”
幼兒德育一直是幼兒園工作的研究重點。幼兒品德的形成是由道德認識、道德情感、道德意識和道德行為四個基本要素構(gòu)成的，它是一個從簡單到復(fù)雜，由低級到高級發(fā)展的過程。
“牙疼不是病，疼起來真要命?！边@句耳熟能詳?shù)脑捵屓藗儗ρ啦⌒纳窇?。為了不讓下一代也受到牙病的捆饒，于是從寶寶出生那一刻起，身為父母，就開始學(xué)習(xí)著如何教導(dǎo)他們養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣，例如刷牙。
現(xiàn)在，不少家長很重視養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，但往往不注意孩子的作息習(xí)慣;也有些家長只顧忙自己的事情，對孩子什么時候起床、睡覺、吃飯等，不注意也不關(guān)心。有的孩子跟家長到10點、11點都還沒有睡覺，導(dǎo)致第二天早上不能按時上幼兒園；
幼兒的健康教育是指保持和促進幼兒健康發(fā)展，依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和需求而進行的系統(tǒng)性教育活動，它對幼兒的發(fā)展具有獨特的價值。隨著人們對兒童健康教育越來越重視及學(xué)前教育研究和發(fā)展的科學(xué)化，毫無疑問，學(xué)前健康教育的理論和實踐研究將進一步深化發(fā)展。
幼兒園安全與否直接關(guān)系到幼兒園的生源、生存與幼兒的健康成長！家長把孩子交給幼兒園，幼兒園要排除一切安全隱患，給孩子營造一個安全的環(huán)境，讓孩子健康、快樂地成長。以下是幼兒園安全管理16細節(jié)。
辦園目標：以管理為基礎(chǔ)，以改革促發(fā)展，以教科研為先導(dǎo)，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，把園辦成一所具有濃厚的雙語教育氛圍、兒童身心快樂和諧發(fā)展的、與國際大都市相匹配的現(xiàn)代化學(xué)前教育的示范試驗田。
幼兒間的沖突是很稀松平常的小事，但在家長眼里，看到自己的孩子受人欺負總是滋味不好受的。更為重要的是，若教育方法不當可能直接影響幼兒的心智成長與性格培養(yǎng)。
琪琪快2歲了，媽媽開始物色幼兒園，準備滿2歲就送。可爺爺奶奶卻堅決反對：又不是沒人給你看孩子，送那么早干嗎？琪琪媽媽有點不知所措了！華夏愛嬰教育專家指出，孩子入園，不管是讓孩子早些還是晚些上幼兒園，準備工作都是必要的：讓孩子學(xué)會基本的自理能力，學(xué)會簡單地表達“渴了”、“要大小便”等要求。
教育部幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn)項目國培計劃日前啟動，該項目是特別針對提升幼兒園教師素質(zhì)開展的，當日，該項目骨干培訓(xùn)者集中培訓(xùn)的啟動儀式在北京舉行。
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