幼兒園工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著所有家長的心，而教師是幼兒的直接保護(hù)者和直接責(zé)任承擔(dān)者，幼兒園如何進(jìn)行安全防范是日常T作的重中之重=建立班級(jí)常規(guī)健康檢查制度不失為實(shí)施安全防范、健康保護(hù)的好辦法，班級(jí)常規(guī)安全健康檢查大致包含四項(xiàng)內(nèi)容：
自信心作為一種重要的社會(huì)性心理品質(zhì)，是幼兒良好的心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分，是對(duì)幼兒的身體健康和諧發(fā)展具有促進(jìn)作用。
幼兒語言發(fā)展水平不同，在傾聽、表達(dá)的過程中表現(xiàn)也不一樣。教師遇到具體問題時(shí)，應(yīng)如何因人而異、因勢利導(dǎo)呢？我們通過研究與實(shí)踐，歸納了六種引導(dǎo)策略。
在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好多媽媽在討論寶寶何時(shí)入園的問題，有的認(rèn)為寶寶應(yīng)該在3歲送去，因?yàn)橛X得寶寶懂事了，比較容易適應(yīng)環(huán)境的變化；有的認(rèn)為不到2歲就可以去，因?yàn)榭梢栽琰c(diǎn)給寶寶定規(guī)矩。到底寶寶多大就可以送去幼兒園呢？
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。到幼兒園后，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感，由于這個(gè)時(shí)期孩子的語言表達(dá)能力比較差，他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。
臺(tái)海網(wǎng)8月18日訊 昨天，是廈門寶寶們上公辦幼兒園報(bào)名的日子。雖然幼兒園8點(diǎn)才開門，但為了求個(gè)心安，部分家長凌晨2點(diǎn)多就開始排隊(duì)等待。
記者從昨天召開的朝陽區(qū)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)會(huì)上獲悉，朝陽區(qū)已將現(xiàn)有的350所非注冊的自辦幼兒園納入監(jiān)管體系，并將對(duì)現(xiàn)有自辦園實(shí)行規(guī)范，對(duì)一些辦學(xué)不達(dá)標(biāo)的幼兒園進(jìn)行取締。
為解決普遍存在的幼兒園收費(fèi)貴、入園難的問題，從2011年秋季起，南京開始實(shí)行幼兒助學(xué)券政策，對(duì)適齡幼兒進(jìn)行定額補(bǔ)助，為此南京市每年要投入近3億元。
制定食物中毒事件處理預(yù)案，要根據(jù)中華人民共和國國務(wù)院第376號(hào)令《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況。
發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，就是培養(yǎng)幼兒復(fù)述別人說話的主要內(nèi)容的能力、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行對(duì)話的能力、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自講述的能力、培養(yǎng)幼兒在人前大膽地表達(dá)自己想法的能力等等。
苦和心理感受當(dāng)成孩子的心理感受，從而將自己的情緒傳導(dǎo)給孩子。孩子本來并沒有對(duì)幼兒園產(chǎn)生擔(dān)心情緒，這時(shí)反而會(huì)因?yàn)閶寢尩陌凳境霈F(xiàn)擔(dān)心。因此家長千萬不要在心理上誤導(dǎo)孩子。孩子的心理準(zhǔn)備可從兩個(gè)方面來做。
寒來暑往、秋收冬藏,春季又到了,又有許多的寶寶要入園了。對(duì)于初次入園的孩子,父母應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備,而不是順其自然。那么寶寶初次入園應(yīng)該怎樣做好準(zhǔn)備工作呢？
強(qiáng)化是心理學(xué)中學(xué)習(xí)理論的重要組成。我們常常通過表揚(yáng)使某個(gè)人習(xí)得我們希望他具有的行為，增加良好行為的出現(xiàn)頻率。家庭教育中，父母怎樣合理地運(yùn)用表揚(yáng)使孩子獲得良好的行為規(guī)范呢？
有時(shí)候，由于太注重表面的安全，忽略看不見的心理需求，縱使孩子具有優(yōu)秀的先天條件，卻得不到應(yīng)有的發(fā)展，當(dāng)孩子想跑、想玩時(shí)，大人會(huì)害怕孩子受傷而禁止他。
不管是大人還是孩子，不管是黃種人還是白種人，都要睡覺。你可能會(huì)想：睡覺嘛，閉上眼睛就睡了，能有什么差別?其實(shí)不然，孩子的睡眠習(xí)慣、作息時(shí)間，也會(huì)受經(jīng)濟(jì)條件、生活習(xí)慣的影響，甚至受所處地區(qū)、國家的影響，不信你看。
如果寶寶的生活有規(guī)律，不僅爸爸媽媽省心省力，對(duì)孩子的健康發(fā)育也很有幫助。出生第一年，是寶寶了解自己、了解世界的關(guān)鍵時(shí)期。良好的生活習(xí)慣也要抓緊時(shí)間培養(yǎng)。
人與其他動(dòng)物的區(qū)別就在于其社會(huì)性，社會(huì)是一個(gè)有不同民族、不同觀念和不同利益的群體，是由無數(shù)個(gè)人組成的。因此，人在社會(huì)上生存立足，要有所作為，首先就要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)人際關(guān)系，要對(duì)不同的人和事有著不同的協(xié)調(diào)能力，俗話說要左右逢緣。
個(gè)性描述：這類孩子平時(shí)表現(xiàn)沉默、孤僻、害怕生人。他們看上去很討人喜歡，一般不會(huì)纏著父母要這要那，更不會(huì)對(duì)某些新奇的事物提出問題。
已經(jīng)到了秋天，天氣開始逐漸轉(zhuǎn)涼。小凱坐在門檻上，望著爸爸媽媽所在城市的方向。他在想，今年秋收的季節(jié)，肯定又見不到久違的父母了。姥姥正在廚房準(zhǔn)備著晚餐，在老屋的墻上掛著一張全家福，小凱想爸爸媽媽的時(shí)候，也只能從這張全家福上回憶一下父母的關(guān)愛。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，半數(shù)以上父母自行決定讓孩子上什么，很少問孩子意見，或和他們討論。時(shí)下父母幫孩子安排的才藝課仍以功能性、培養(yǎng)智育方面的居多。
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