3歲前寶寶的藝術(shù)能力，指寶寶能夠在藝術(shù)活動(dòng)中具有初步的感知與體驗(yàn)、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評(píng)價(jià)的能力，但最重要的是能夠體驗(yàn)藝術(shù)的快樂。
俗活說物以稀為貴，現(xiàn)在家庭大都只有一個(gè)孩子，自然而然也就成了家里的寶貝，爸爸媽媽守著，爺爺奶奶護(hù)著，姥姥姥爺寵著。在家里家長(zhǎng)恨不得把所有的事情都替孩子干啦，
今天上午，我按計(jì)劃在室外組織孩子們進(jìn)行活動(dòng)。不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)小調(diào)皮浩浩不見了。我到活動(dòng)室里一看，原來他正低著頭聚精會(huì)神的擺弄著紙，
幼教專家指出：幼兒的藝術(shù)教育包括了藝術(shù)知識(shí)教育、藝術(shù)技能教育以及藝術(shù)欣賞與藝術(shù)創(chuàng)造教育，而不是簡(jiǎn)單的會(huì)唱幾首歌、會(huì)彈幾乎鋼琴曲就可以衡量的，只有真正對(duì)幼兒藝術(shù)教育有正確的認(rèn)識(shí)后，才能最終達(dá)到培養(yǎng)孩子藝術(shù)審美、塑造孩子完善人格的目的。
科學(xué)家根據(jù)人類特有的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)現(xiàn)象，即人類腦功能活動(dòng)的特點(diǎn)，把人劃分出三種類型。對(duì)于幼兒來說，從小接受藝術(shù)教育，不但是才能的培育，而且對(duì)其一生發(fā)展也有很大影響，因此掌握孩子腦功能的類型特點(diǎn)，對(duì)于父母和老師至關(guān)重要。
為了不讓孩子輸在起跑線上，現(xiàn)在的父母都比較重視孩子的各種早期教育，孩子的藝術(shù)培養(yǎng)也早早就被提上了日程。到底讓孩子學(xué)習(xí)什么藝術(shù)好？孩子到底適合學(xué)習(xí)哪門藝術(shù)？
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很重視孩子的藝術(shù)能力和培養(yǎng)的，可是關(guān)于兒童藝術(shù)培養(yǎng)的問題，家長(zhǎng)們應(yīng)該了解的，該怎樣培養(yǎng)的呢？那么，下面來介紹幼兒藝術(shù)能力培養(yǎng)三注意。
在幼兒園里，不管是教育活動(dòng)還是在游戲活動(dòng)中，懂事聽話的孩子總是會(huì)得到老師特別的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮、愛搗亂的孩子總?cè)抢蠋熒鷼猓尷蠋熓?duì)他進(jìn)行耐心教育的心境，
成長(zhǎng)路上，孩子和父母俱是風(fēng)一程，雨一程；吃一塹，長(zhǎng)一智。在漫漫征途上，父母?jìng)冐叫枇私飧嗫茖W(xué)的育兒教子方法。本文匯聚了 孩子, 觀點(diǎn), 興趣, 培養(yǎng), 我們, 參加 相關(guān)的知識(shí)，給父母?jìng)兲峁┳顚?shí)效的幫助。
父母要審慎對(duì)待寶寶的藝術(shù)潛能，對(duì)寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展切莫盲目跟風(fēng)，以免寶寶的藝術(shù)幼芽在尚未綻放之前就已經(jīng)枯萎。
他并不是特別愛表現(xiàn)自己，在陌生人面前顯得有些羞怯，跟他的媽媽交流過好幾次，他的表現(xiàn)真得很像女孩子，他的媽媽也曾不過的教育他，引導(dǎo)他?？墒乾F(xiàn)在的他，
相信很多幼兒教師都會(huì)有這樣的感覺，孩子那么小，都懂得說謊了。幼兒的家長(zhǎng)也會(huì)時(shí)不時(shí)地反應(yīng)孩子在家里有說謊的現(xiàn)象。說謊時(shí)指兒童有意或無意說假話，
這兩周主要進(jìn)行的是有并列關(guān)系的速詞的復(fù)習(xí)與繪圖講故事的訓(xùn)練。較上兩周而言，幼兒對(duì)并列關(guān)系的速詞使用較好，類似于“我一邊睡覺，一邊玩游戲”之類的句子，
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們穿得越來越漂亮了，在孩子們中間出現(xiàn)了攀比現(xiàn)象。星期一上午，萱萱入園時(shí)穿著一件漂亮的裙子，前面帶著一串項(xiàng)鏈，腰間還有一條腰帶，
成長(zhǎng)路上，孩子和父母俱是風(fēng)一程，雨一程；吃一塹，長(zhǎng)一智。在漫漫征途上，父母?jìng)冐叫枇私飧嗫茖W(xué)的育兒教子方法。本文匯聚了 孩子, 兒童, 這樣, 家長(zhǎng), 能力, 結(jié)果 相關(guān)的知識(shí)，給父母?jìng)兲峁┳顚?shí)效的幫助。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，由于家庭養(yǎng)成教育中存在的種種問題，導(dǎo)致相當(dāng)部分幼兒形成了諸多的不良行為習(xí)慣。父母的教養(yǎng)方法不當(dāng)，
兒童心理健康不能忽視，否則很容易產(chǎn)生心理問題。孩子是發(fā)展中的人，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的心理活動(dòng)會(huì)逐漸豐富起來。那么如何判斷兒童心理是否健康呢？下面就為大家介紹判斷兒童心理是否健康的五個(gè)方面，一起來看看吧！
孩子是每個(gè)家庭的希望，因此，孩子的健康牽動(dòng)著整個(gè)家庭的幸福。但是，在生活中卻有很多孩子受到了兒童心理疾病的侵襲。鑒于此，家長(zhǎng)們一定要掌握一些培養(yǎng)孩子健康心理的方法。
幼兒園收費(fèi)高低是其經(jīng)濟(jì)運(yùn)作問題，與質(zhì)量高低無密切聯(lián)系。而且幼兒若身在那種純粹以“金錢”為入學(xué)條件的貴族式幼兒園，很可能會(huì)形成“攀比”的不良作風(fēng)，
生活中，父母都比較關(guān)注孩子身體健康。一旦孩子出現(xiàn)發(fā)熱、感冒等就會(huì)特別擔(dān)心。其實(shí)對(duì)于弱小的孩子來講，心理疾病的危害不亞于生理疾病。
家庭教育專家許蔚虹認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，六七歲的孩子大腦中有自己特有的秩序，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子合理的或非原則性的需求，多一些尊重，少一些急躁。因?yàn)楹⒆記]有成熟，
凡事多想一步當(dāng)然不是什么壞事，并且有些活動(dòng)的確具有危險(xiǎn)性。這就是你每次去玩帆板時(shí)都要穿上救生衣、每次跳傘時(shí)都要背上傘包、每次騎摩托車時(shí)都要戴上頭盔的原因。
幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備用人藝術(shù)、外事藝術(shù)和利用時(shí)間的藝術(shù)，以實(shí)現(xiàn)高效管理。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)除具有豐富的幼教專業(yè)理論知識(shí)外，
應(yīng)該具有安全、舒適、衛(wèi)生、實(shí)用等特點(diǎn)。設(shè)備和材料應(yīng)該豐富多采，能滿足不同幼兒的不同需要與多種需要。環(huán)境布置應(yīng)該做到綠化、美化、凈化、幼兒化、教育化。
應(yīng)該具有多支持、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、多關(guān)懷的積極而溫暖的環(huán)境氣氛。應(yīng)該為每個(gè)幼兒提供全面發(fā)展和充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，為使每個(gè)幼兒將來成為高素質(zhì)的人才奠定基礎(chǔ)。
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