古語有云：窺一斑而知全豹。所以，一直以來，我們都知道，很多不經(jīng)意的細節(jié)往往會暴露真實的東西。以往，治理中一直強調的宏觀性也逐漸被現(xiàn)在所提倡的“放大抓小”所替代。
閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，對智力發(fā)展越有益。0～3歲是培養(yǎng)兒童閱讀興趣和學習習慣的關鍵階段，從這時起注意培養(yǎng)寶寶喜歡讀書的興趣，將幫助他們學會讀書。
幼兒的運動能力是他們的體質和個性發(fā)展密切相關的有的幼兒雖然個性活潑，好活動，但是注意力很容易分散，在跑、跳等游戲活動中不穩(wěn)定，碰到有一定難度的活動，常常中途放棄，
在科技教育中，我們利用多媒體聲像結合、圖文并茂、使事物化小為大、化靜為動、化遠為近的特點，通過色彩紛呈、形象逼真的動畫畫面，開展科技活動。以此，豐富幼兒的科學經(jīng)驗，
在科學認讀活動中，我把實物、教具展示給幼兒看，讓幼兒在多媒體教學手段的引導下，觀察圖上的內(nèi)容，老師加以講解，使幼兒能表達自己的想法。直觀感知教學法從幼兒年齡特點和實際需要出發(fā)，
通過對幼兒問題的關注，從中尋找出具有價值的問題，為幼兒解決這些問題創(chuàng)設環(huán)境和條件，引起幼兒對自己問題的探究，這就是在生活中對幼兒進行科學教育的最好方式。
在與環(huán)境、材料交互作用的過程中，孩子們逐步獲得了認識周圍世界的能力，掌握了通過探究解決問題的方法，學會了怎樣思考、表達和主動建構經(jīng)驗，體驗了探究過程的樂趣與艱辛，
幼兒早期閱讀識字在孩子快樂的童年里，不會成為他們學習的負擔，關鍵是如何運用科學的指導方法，通過趣味游戲激發(fā)幼兒學習的興趣，促進幼兒早期智力開發(fā)，讓您擁有一個更加聰明、可愛的寶貝！
實踐中我更充分認識到我們與家長密切聯(lián)系和合作都是為了一個共同的目標——孩子健康地成長，現(xiàn)在，隨著形勢的飛速變化，家長教育知識的不斷豐富，使得他們對教育的需求越來越多，越來越高，
幼兒教育一直提倡注重活動的過程，并重視活動中目標的實現(xiàn)，因為這目標是針對活動的過程而設的。同理，在科學活動中我們雖然把對科學態(tài)度、情感放在首位，注重方法、行為、習慣的引導和訓練，
重要的是參觀后一定讓孩子談感受，或在參觀前給幼兒提出任務或問題，幼兒完成的好可以滿足幼兒的要求再帶幼兒去想去的地方，回來不談感受，不幫助幼兒整理經(jīng)驗，
寶寶一旦離開親人，就會因缺乏情感上的依戀和安全感而產(chǎn)生焦慮。有的寶寶甚至會擔心父母是否不喜歡自己了等原因，不安心在幼兒園生活，在吃午飯、睡午覺時會想家、想媽媽，哭鬧不肯上學等。
每年幼兒園開學，都可以看到這種情況：有些孩子被父母抱進幼兒園時，臉色一下子變了，拉著父母往外走，不愿待在幼兒園。有些孩子當家長踏進教室門時便摟住家長又哭又鬧，死活不肯進門。
寶寶要上幼兒園了。他們要從爸爸媽媽溫暖的懷抱、家庭熟悉的環(huán)境,進入幼兒園這個陌生的環(huán)境。他們要學會適應新環(huán)境、要學會生存、要學會交往、要學會學習……他們初次走向集體、邁向社會,
近日，衛(wèi)生部在全國范圍公開征求對正在修訂的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法(草案)》的意見。此時，很多家長正在準備送孩子入托或進幼兒園，那么家長們應做好什么準備呢？
全托是寄宿制幼兒園的稱謂。由于國外沒有全托，國內(nèi)也沒有相關的發(fā)展性研究，對全托的利弊判斷也是眾說紛紜，尤其是心理發(fā)展方面，這給父母的選擇造成很大的不便。
在家中按照幼兒園的作息制度來安排寶寶的作息時間。如早上7點起床，8點入園;午睡從12點開始，時間大約有兩個半小時;下午5點接園等。讓寶寶養(yǎng)成早起早睡、按時午睡、進餐、盥洗、活動、娛樂等，
一般幼兒園都會準備營養(yǎng)午餐和下午點心。這時，離開爸爸媽媽的寶寶需要自己吃飯喝湯。從現(xiàn)在開始，家長就要開始訓練他獨立吃飯的能力，包括如何使用調羹吃飯、喝湯等。
2歲以后，父母就可以考意將寶寶送到幼兒園了，集體教育可以培養(yǎng)寶寶良好的社會適應能力，提高語言能力和思維能力，所以將寶寶送到幼兒園是非常必要的。
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