什么是兒童心理健康?你是否了解你家孩子的心理發(fā)展呢?傳統(tǒng)意義上的健康，主要是指人身體的健康、健全，然而，隨著社會(huì)對(duì)健康的重視，現(xiàn)在的健康已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的健康了。
俗話說(shuō)的好：三歲看到老，確實(shí)，人年幼時(shí)所受到的家庭教育對(duì)一生的影響都是極大的。因此，家長(zhǎng)朋友們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要注意方式方法。
現(xiàn)在，兒童心理方面疾病的發(fā)病率越來(lái)越高了。因此，家長(zhǎng)們除了要關(guān)心孩子的身體成長(zhǎng)，也要關(guān)重孩子的心理健康。而相關(guān)專家研究后表示，性格過(guò)分內(nèi)向的孩子更容易受到心理疾病的侵襲。
生活中，作為家長(zhǎng)，你觀察過(guò)自己的孩子嗎？隨著時(shí)間他也在逐漸的長(zhǎng)大，從小至現(xiàn)在，兒童心理表現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)了嗎？下面小編告訴家長(zhǎng)們一些兒童心理不健康的表現(xiàn)。希望大家都看看。
咬指甲情況在孩子的兒童時(shí)期是很容易出現(xiàn)的，不管男女都有可能會(huì)發(fā)生這種，而且程度也不一樣，有些嚴(yán)重者可能會(huì)引起手指局部出血，或者是甲溝炎，一般平時(shí)喜歡咬指甲的孩子會(huì)有一些睡眠不安和抽動(dòng)癥狀。
自卑的心理對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常的不利，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)心孩子的身心健康成長(zhǎng)。而且應(yīng)該多關(guān)注自己的孩子是否存在自卑的心理，及時(shí)做好克服和糾正。
寶寶的壞習(xí)慣是爸爸媽媽們最頭痛的，明明沒(méi)有教過(guò)寶寶，寶寶卻仿佛生來(lái)具有的本領(lǐng)一樣學(xué)會(huì)了騙人。這是什么原因造成的？
在現(xiàn)代文明的今天，影響人們正常學(xué)習(xí)、工作、生活的諸如精神障礙、性格缺陷等心理健康問(wèn)題已引起人們的特別關(guān)注。一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)兒童心理問(wèn)題的發(fā)病率為12―16%，患有心理疾病的兒童為2%左右。
你計(jì)劃了很久，咬牙買(mǎi)了昂貴的票，預(yù)備帶孩子去看大馬戲團(tuán)的演出。之所以這么做，是因?yàn)槟阕约盒r(shí)候想看一場(chǎng)馬戲的那種渴望至今還銘記在心。
隨著我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，尊重人才，重視教育已成為全社會(huì)的共識(shí)。改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理要求迫切了，對(duì)教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注早期教育的問(wèn)題。
家庭是啟蒙教育的第一站。個(gè)體社會(huì)化的第一步，是在家庭里通過(guò)父母來(lái)實(shí)現(xiàn)的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)從哪些方面對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育呢？
教育觀念決定教育行為。圍繞轉(zhuǎn)變家教觀念問(wèn)題，近些年來(lái)做了許多有益的探討，但按素質(zhì)教育要求，一種全新的家教觀念遠(yuǎn)未在廣大家長(zhǎng)頭腦中確立。
孩子的天性是活潑、好動(dòng)、好奇。如果我們家長(zhǎng)像母雞那樣把孩子放在翅膀底下護(hù)著，放在眼皮底下看著，放在手心上捧著，這是對(duì)孩子天性無(wú)情地扼殺，不利于素質(zhì)教育。
近年來(lái)，由于受片面追求升學(xué)率、忽視素質(zhì)教育的影響，在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和整體素質(zhì)的提高。
家庭是啟蒙教育的第一站。個(gè)體社會(huì)化的第一步，是在家庭里通過(guò)父母來(lái)實(shí)現(xiàn)的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)從哪些方面對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育呢？
當(dāng)前，任何一門(mén)學(xué)科的教學(xué)都離不開(kāi)素質(zhì)教育，英語(yǔ)教學(xué)也同樣需要素質(zhì)教育。英語(yǔ)教學(xué)在素質(zhì)教育中的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演六種能力。
21世紀(jì)呼喚素質(zhì)教育，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、教育工作本身發(fā)展的需要，是九五期間基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重要任務(wù)。
餐桌教育無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都很受重視的，中國(guó)的餐桌教育比較傳統(tǒng)，而美國(guó)人的餐桌教育卻跟中國(guó)差別很大，美國(guó)的餐桌教育體現(xiàn)了美國(guó)兒童教育學(xué)的一個(gè)核心目標(biāo)：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
中國(guó)素來(lái)都有禮儀之邦之稱，禮貌體現(xiàn)著人的素質(zhì)和涵養(yǎng)，一個(gè)有禮貌的孩子不僅招人喜歡，對(duì)孩子自身的發(fā)展也是很有好處的。教育小孩有禮貌并不會(huì)嫌太遲，但是馬上開(kāi)始仍然是明智的選擇。
孩子哭泣是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的情緒之一，面對(duì)孩子哭泣，你是安撫還是打罵還是不理睬？怎樣做才正確呢？來(lái)看下專家的分析與解答。
尊重別人是每個(gè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，只有尊重別人才能得到別人的尊重。然而，很多小孩子不懂事，有些時(shí)候不懂得尊重人，這讓家長(zhǎng)們頗為焦慮和尷尬。
平時(shí)經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：“我們家孩子上課注意力不集中怎么辦？”“我們家小孩做事總是三分鐘熱度，沒(méi)有一件事情能堅(jiān)持長(zhǎng)久的，怎么樣才能讓孩子注意力集中？”
小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，有很多內(nèi)容是需要我們?nèi)チ私獾?。其中，有一些能力是必須培養(yǎng)的。下面，我們就一起來(lái)看看小學(xué)生心理素質(zhì)需要哪些能力的培養(yǎng)。
曾連續(xù)兩年排名“財(cái)富500強(qiáng)”首位的沃爾頓家族，是世界上最富有的家族之一。可誰(shuí)能想到，身為這樣一個(gè)公司的董事長(zhǎng)山姆沃爾頓，竟會(huì)叫自己的孩子從小時(shí)候起就開(kāi)始為自己掙零花錢(qián)。
人格障礙是精神疾病中的一種，人格障礙與兒童時(shí)期的家庭教育有著一定的關(guān)系，獨(dú)生子女的家庭更應(yīng)該小心孩子人格障礙，家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的教育方式是否會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響，
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