人格障礙是精神疾病中的一種，人格障礙與兒童時(shí)期的家庭教育有著一定的關(guān)系，獨(dú)生子女的家庭更應(yīng)該小心孩子人格障礙，家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的教育方式是否會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響，而致使孩子出現(xiàn)人格障礙。

人格疾患、人格異常、人格異常疾患，這些是人格障礙的其他叫法，人格障礙是精神疾病的一種，是有著長(zhǎng)期僵化思想和行為的疾患。人格障礙會(huì)因?yàn)榛颊呷烁窈托袨閱栴}，導(dǎo)致社會(huì)功能的障礙。人格障礙的并發(fā)時(shí)期可以追溯到成長(zhǎng)期的時(shí)候，甚至是更早，這種病癥的判斷標(biāo)準(zhǔn)是疾患已經(jīng)干擾到個(gè)人、社會(huì)、職業(yè)功能。

對(duì)于在這個(gè)世界上的每個(gè)人來說，都有著自己的脾氣以及自己的處世態(tài)度，對(duì)于一些比較與眾不同的人，不能說這些人就是“怪癖”，不能說這些人就是人格障礙，我們所講的這種人格障礙，是指其人格發(fā)展已經(jīng)偏離了正常，導(dǎo)致患者于他人的交往受到了阻礙，與患者自身帶來了痛苦，與社會(huì)帶來了危險(xiǎn)。

有關(guān)專家表示，人在兒童時(shí)期的時(shí)候，其所受到的家庭教育、父母教養(yǎng)的方式和人格障礙的形成有著密切的關(guān)系。獨(dú)生子女是一個(gè)人格障礙的高危人群，獨(dú)生子女承擔(dān)著雙親的所有期望，另外對(duì)社會(huì)責(zé)任和壓力承擔(dān)也多，在雙親給予獨(dú)生子女愛的同時(shí)會(huì)自覺地向其索取更多，如榮譽(yù)、面子。正是這樣的環(huán)境情況同意導(dǎo)致獨(dú)生子女出現(xiàn)叛逆，出現(xiàn)人格障礙。

有相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式不同，其導(dǎo)致的人格障礙也會(huì)有所不同。一些比較強(qiáng)勢(shì)的父母，又或者是關(guān)系比較緊張的父母，其孩子非常容易會(huì)有焦慮、回避以及沖動(dòng)型人格障礙。而一些比較冷淡的父母，其孩子則容易形成分裂、反社會(huì)型的人格障礙。另外一些父母常溺愛孩子，這些孩子非常容易會(huì)有自戀型、依賴型人格障礙。