人的腦細(xì)胞有140億個(gè)之多，剛出生的嬰兒卻猶如白紙狀態(tài)，一些科研報(bào)告證明，0——3歲腦細(xì)胞將互相纏結(jié)，而外部的色彩、形狀、顏色、語言是很好的刺激源。
人的一生離不開閱讀，小時(shí)候閱讀是為了長知識(shí)，長大后閱讀是為了得資歷，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，
當(dāng)大人給孩子大聲朗讀的時(shí)候，會(huì)把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?，并形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲(chǔ)存在記憶里。
孩子一旦喜歡上一本書，就會(huì)百看不厭，要求一聽再聽，經(jīng)常讓家長膩煩。但我們不妨換個(gè)角度來看待這個(gè)問題：優(yōu)秀的繪本，不管孩子還是大人，每次看都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感受，
如果你能堅(jiān)持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，
閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿刺激與想象的游戲，如果一開始念書的過程就非常的生動(dòng)、活潑、富有趣味性，孩子就會(huì)養(yǎng)成“書本即樂趣”的信念。
很多爸爸媽媽不知道為孩子選擇什么樣的書，尤其是剛出生不久的嬰兒。我們的目標(biāo)是讓孩子感受到閱讀的快樂，如果你真誠地喜愛著《紅樓夢(mèng)》，那么就大聲地朗讀它，
有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個(gè)好的閱讀方法，給孩子十個(gè)好的閱讀方法，不如給孩子一個(gè)能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。
集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。
根據(jù)調(diào)查，父母從事教師和工程師的職業(yè)，他們的孩子愛學(xué)習(xí)的比例較高，而父母從事其他職業(yè)的孩子，相比之下略微差一點(diǎn)。
選擇一本好書來讀。將書的題目認(rèn)真看看，在翻開書之前，先自己設(shè)想一下，作者在這個(gè)題目下會(huì)論述到哪些內(nèi)容呢？將題目中的所有單詞，都用字典查明意思。
成功的教學(xué)是激發(fā)學(xué)生的興趣，而不是強(qiáng)制地學(xué)習(xí)；興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)機(jī)，是學(xué)習(xí)的催化劑。如何利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
有這樣一個(gè)現(xiàn)象，就是成績好的孩子似乎喜歡學(xué)習(xí)，成績差的孩子總是厭惡學(xué)習(xí)。有一種解釋是，孩子成績好，他會(huì)越學(xué)越有勁；孩子成績差，學(xué)習(xí)也就缺乏動(dòng)力。
當(dāng)孩子開始學(xué)寫字的時(shí)候，給他們買點(diǎn)畫畫本，讓他們自己寫點(diǎn)東西，或者畫一些東西。孩子首先得學(xué)會(huì)寫自己的名字，因?yàn)楹⒆幼畛Ｂ牭降木褪撬麄冏约旱拿郑?/p>
目前何時(shí)教孩子閱讀是一個(gè)熱門話題。越來越多的父母提早開始閱讀教學(xué)，同樣學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)閱讀也變得越來越多，然而卻沒有家長、教育者和發(fā)育學(xué)家去反對(duì)這種現(xiàn)象。
當(dāng)你的孩子問你關(guān)于周圍一切事物的問題時(shí)，意味著他將成為一個(gè)出色的人。有很多方法，可以培養(yǎng)孩子的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，如果可能的話，
最為一個(gè)小孩子，在讀書的時(shí)候經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過書中精彩的地方。事實(shí)上，書中的圖片比故事情節(jié)更能夠吸引小孩子。你不要指望初學(xué)走路的孩子能夠把一本書從頭看到尾。
如果您都覺得機(jī)械地重復(fù)著做練習(xí)、死記硬背字母的發(fā)音很乏味，想象一下，一個(gè)活潑好動(dòng)的五歲孩子又是如何看待這些“學(xué)術(shù)活動(dòng)”的？
你經(jīng)常和孩子一起出門旅行嗎？你享受給孩子講故事的過程嗎？你有沒有給孩子聽過音頻書籍？也許你應(yīng)該嘗試在下次和孩子的旅行中給孩子聽一些有聲讀物。
美國教育部建議父母，“協(xié)助和鼓勵(lì)你的孩子成為一個(gè)讀者是最重要的，你能幫助他在學(xué)校和生活中取得成功”。如果你想讓你的孩子提高自己的閱讀能力，
寶寶懂得讀書了，這是一件非常讓爸爸媽媽欣喜的事！不過，如果寶寶有不良閱讀習(xí)慣會(huì)對(duì)她的成長發(fā)育都有影響。那么不良的閱讀習(xí)慣表現(xiàn)在哪里，又該如何應(yīng)對(duì)？
閱讀開始越早，閱讀時(shí)思維過程越復(fù)雜，對(duì)智力發(fā)展越有益。0～3歲是培養(yǎng)兒童閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，從這時(shí)起注意培養(yǎng)寶寶喜歡讀書的興趣，將幫助他們學(xué)會(huì)讀書。
1歲之前的嬰兒總是存在諸多閱讀難題，比如注意力難以集中、不喜歡閱讀、偏好咬書和撕書等。現(xiàn)在，我們整理出1歲以內(nèi)嬰兒閱讀常見的6大問題，相信會(huì)對(duì)您大有幫助。
識(shí)字是閱讀的必然前提，這在很多父母心中也許是自然而然的想法。因此，他們認(rèn)為0～1歲的寶寶不會(huì)看書，也不需要看書，但事實(shí)卻不然。
現(xiàn)在的父母越來越認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子一生的重要性，一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練，而幼兒時(shí)期是培養(yǎng)其良好閱讀興趣的關(guān)鍵時(shí)期。
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