孩子在幼兒園受到處罰，對家長來說是一件非常敏感的事情。因為，每個孩子都是父母的心頭肉，而且，受西方教育理念的影響，我們現(xiàn)代父母都已經(jīng)有了這樣一個理念：教育孩子要講道理，多用賞識，少用懲罰。
膳食管理是幼兒園管理工作的重要組成部分，是幼兒園與社會、家長聯(lián)系的紐帶，是幼兒園教育工作的有力保證。在幼兒膳食越來越受到社會關(guān)注的今天，幼兒園的膳食管理工作應(yīng)逐步走上規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的道路。
10月5日下午2時30分許，一群孩子在屯昌縣南坤鎮(zhèn)黃嶺愛心幼兒園門口玩耍，孩子們爬到鐵門上搖晃，不料固定鐵門的柱子突然斷裂，一扇鐵門倒塌，3名男孩被砸傷頭部，2人當(dāng)場死亡，另一名男孩小佳受重傷。
“幼兒園廁所怎么是男女共用的？這樣不利于對小孩隱私的保護(hù)?！?月4日，南昌市民黃女士向記者反映此事。記者隨后調(diào)查了多家幼兒園，發(fā)現(xiàn)一些幼兒園男女同廁。
要不要讓孩子掃廁所？掃廁所是一種處罰，還是一種學(xué)習(xí)？對這個問題，不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同家長的看法都不同，許多家長舍不得孩子掃廁所，出錢外包給清潔人員來打掃；也有家長認(rèn)為，掃廁所可是一堂寶貴的生活教育，透過掃廁所的體驗，能讓孩子學(xué)會為他人服務(wù)，在使用上也會更珍惜，其中以日本人最重視“廁所學(xué)習(xí)”。
教師的工作態(tài)度和質(zhì)量決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到幼兒以后的發(fā)展。為了促進(jìn)幼兒教育教學(xué)工作更好更快地發(fā)展，本著全面提高幼兒教師素質(zhì)的原則，
老師們，在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們必須時刻保持廉潔自律的頭腦，堅持高尚的情操，不斷加強(qiáng)人生觀、價值觀、世界觀的學(xué)習(xí)與修正，及時矯正和調(diào)整行為中的失誤，
“敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)?！弊鳛樾聲r期的人民教師，讓我們在開展解放思想大討論的活動中，用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。
除園長、教師外，幼兒園還有其他工作人員，如保育員、醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員和其他工作人員。國家對他們除了通過《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定了基本要求外，對他們的任職要求也分別作了具體規(guī)定。
當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，幼兒園作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，承擔(dān)著培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的歷史使命，因此，向科學(xué)要質(zhì)量，向管理要效益，
了解幼兒園工作的人都知道，幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。
幼兒園管理也是一門學(xué)問，需要“全、新、異、活”。陶行知認(rèn)為，從生活教育觀點來說，整個的生活要有整個的教育，每個活動都要有目標(biāo)，有計劃，有方法，
學(xué)習(xí)是無止境的，俗話說：“活到老，學(xué)到老?！敝灰覀儽е鴮W(xué)習(xí)的熱忱，在教育的道路上，伴隨著“指南”的精神，最終我們會在快樂與充實中鍛煉自己。
“教師應(yīng)成為幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，教師在幼兒的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。怎樣教？教什么？……這些問題就要求每個幼兒教師更新教育理念，從而更好地教育幼兒。
結(jié)合我園青年教師居多這一現(xiàn)狀，將《幼兒園班級常規(guī)管理》列為園本研訓(xùn)的一項內(nèi)容。九月開展《幼兒園班級常規(guī)管理》園本培訓(xùn)以后，無論是日常檢查，還是隨堂聽課，
兒童的發(fā)展受著家庭、幼兒園及社會這三方面環(huán)境的影響，對幼兒來說，對其影響最大的屬家庭。幼兒園要提高教育質(zhì)量不可不重視家長工作，實現(xiàn)家園配合一致對幼兒進(jìn)行教育。
管理質(zhì)量存在于管理要素的有機(jī)結(jié)合之中，整體功能源于綜合管理。所以我們把綜合性、整體性作為一條根本的管理原則。幼兒園管理必須遵循現(xiàn)代管理的基本原理。
除幼兒園管理自身所存在的問題外,一些與幼兒園管理有關(guān)的不利因素也在不同程度上制約著幼兒園管理工作的改進(jìn)和提高。幼兒園有效的管理應(yīng)該是從幼兒園的整體目標(biāo)出發(fā),
“回想我們那一代企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，更多是緣于商業(yè)環(huán)境的制約與約束。那時候經(jīng)營企業(yè)既需要經(jīng)營智慧，也需要政治智慧，需要懂得忍讓。
幼兒園管理中的美，指的是幼兒園管理領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來的具有美的本質(zhì)特征的事物與現(xiàn)象，是管理者和被管理者的審美與創(chuàng)造美的活動在幼兒園管理領(lǐng)域中的特殊反映。
薩喬萬尼通過對傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)觀進(jìn)行反思，將原有的領(lǐng)導(dǎo)框架和內(nèi)容加以擴(kuò)展，在分析領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威來源的基礎(chǔ)上，提出了“道德領(lǐng)導(dǎo)”的概念。
增加入園幼兒的數(shù)量。口碑傳播往往比其他信息來源更具有信譽(yù)，它能吸引并留住眾多的忠誠顧客，有利于幼兒園顧客之間的口碑相傳，從而增加幼兒入園的數(shù)量。
職業(yè)感受是從業(yè)者對自己的職業(yè)生涯的主觀感覺和體驗。增強(qiáng)教師積極的職業(yè)體驗，是幼兒園園長和各級幼教管理人員應(yīng)該放在心上的一件大事。
我們樹立新的教育理念，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，為加快幼兒園教育教學(xué)的整體優(yōu)化，深化改革，強(qiáng)化管理，不斷完善幼兒園評估體系。
要想做好幼兒園的管理工作，就要注意處理好領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者、班主任與教師之間的關(guān)系。幼兒園的管理工作涉及的方面很多，其中對人的管理是最主要的，
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