近日，杭州一名12歲的女孩，給媽媽寫了一封信，信中控訴媽媽因?yàn)橥媸謾C(jī)變得脾氣暴躁，對(duì)弟弟也缺乏關(guān)心。女孩的媽媽把信發(fā)在朋友圈里，引發(fā)不少共鳴。
寶寶3歲了，已經(jīng)可以理解很多成人的語言。因此，成人可以先用描述的方式平靜隨意地跟寶寶談?wù)撚變簣@，告訴寶寶：寶寶就要上幼兒園了，幼兒園有一個(gè)什么樣的老師，老師的樣子是什么樣的……
父母離婚后，不直接撫養(yǎng)子女的一方仍依法享有探望子女的權(quán)利。但若探望時(shí)間、方式不合理，則不僅影響子女的正常生活，也不容易獲得法院的支持。今天的案例將為您解析相關(guān)問題。
作為太原市育英雙語幼兒園教師，2015年我有幸參加了省發(fā)改委第十二批赴德研修班。一年研修經(jīng)歷讓我明白，最優(yōu)質(zhì)的教育，是能夠讓生命活力充分涌流的靈魂的教育
沉寂4年后，飽受爭(zhēng)議的“鷹爸”何烈勝和“裸跑弟”何宜德，以一次驚人之舉再次回歸公眾視線。7日，這對(duì)父子攜手報(bào)名參加南京大學(xué)的自學(xué)高考。
這些等級(jí)評(píng)定不合格的幼兒園存在或體罰、變相體罰學(xué)生被查處，或亂收費(fèi)，或未辦理變更審批擅自變更校(園)址、隨意擴(kuò)大辦學(xué)場(chǎng)所、擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，或管理混亂、安全和衛(wèi)生保健工作差，或辦學(xué)條件不足、存在安全隱患等問題。
孫女士是位28歲的“辣媽”，她的兒子小亮今年五歲，最近她很為孩子身上發(fā)生的一件事苦惱?！扒岸螘r(shí)間，我表弟家的孩子?xùn)|東來家里住了幾天，兩個(gè)孩子都五歲，在一起為了幾件玩具鬧得很不愉快，兩個(gè)小兄弟還動(dòng)起手來。
“寶寶”、“乖乖”、“小寶貝兒”不少爸爸媽媽都會(huì)給自己的孩子一個(gè)昵稱，這個(gè)昵稱到寶寶上幼兒園、甚至上小學(xué)后都還在沿用。Stop！這種昵稱在孩子上幼兒園后就該改口了。這是為什么？
4歲的女兒春節(jié)后不愿去幼兒園，于是她丈夫拿了一個(gè)碗對(duì)女兒說：“既然不去幼兒園，也不能在家吃閑飯，那你就去要飯吧?！闭f完，還把一根棍子遞給女兒稱，“一手拿碗一手拿打狗棒，肯定能掙不少錢?！边@辦法還真有效。
“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是常被人們掛在嘴邊的“育兒經(jīng)”，很多家長也按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行。但有些家長對(duì)“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，導(dǎo)致了男孩膽小怕事，女孩虛榮驕縱。
親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。
不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會(huì)使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于對(duì)他(她)的健康有負(fù)面影響。
8000億元的規(guī)模，1.37億人次學(xué)生，在2016年我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)的背后，我們看到了眾多家長的“慷慨”——近六成受訪家長愿意拿出一半以上的家庭收入用于課外輔導(dǎo)。
雖然現(xiàn)在很多父母都知道，從安全性來說，揍寶寶可能會(huì)帶來意想不到的風(fēng)險(xiǎn)；從兒童心理發(fā)育來說，“揍”這種行為更可能會(huì)影響寶寶的身心健康。
白領(lǐng)媽媽雖然忙碌，也千萬別忽視了正在上幼兒園的寶寶。實(shí)際上，幼兒園中的飲食往往不夠豐富，長期下去會(huì)造成寶寶營養(yǎng)不良。
在對(duì)全省學(xué)前教育項(xiàng)目建設(shè)暨規(guī)范辦園行為進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)后，記者昨日了解到，省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室已公布了督導(dǎo)報(bào)告。
寶寶的成長過程中如果不會(huì)拒絕別人，很容易被他人左右、沒有自己主張的人，有時(shí)甚至還會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)。這時(shí)，家庭教育中家長們便要教會(huì)寶寶恰當(dāng)?shù)鼐芙^。
我一朋友家有個(gè)小孩，特別有意思。那孩子在人面前從來不哭，有時(shí)候?qū)嵲谙肟?，她就自己跑到墻角，或者找塊毛巾把臉捂得死死地，才開始哭。而且哭起來，即便再難過再委屈，她也從來沒有嚎啕，只會(huì)安靜地流淚。
遵循“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”這一活動(dòng)原則，孩子們?cè)诰脑O(shè)計(jì)的科學(xué)區(qū)、社會(huì)區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，玩出了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，玩出了發(fā)現(xiàn)和探索的精神，也玩出了陽光和自信。
留守兒童的生活狀況牽動(dòng)全社會(huì)的心。最近公布的調(diào)查結(jié)果顯示，留守幼兒親子關(guān)系疏離，容易引發(fā)孩子孤獨(dú)、抑郁、焦慮、攻擊性等不良問題傾向，為未來的學(xué)習(xí)和生活埋下隱患。
在我的咨詢案例中，青少年問題占了將近一半。通過咨詢，我發(fā)現(xiàn)，很多孩子的問題跟他們的原生態(tài)家庭有著密不可分的關(guān)系，尤其是家庭教育存在的很多誤區(qū)，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長，甚至已經(jīng)毀掉了他們的幸福。
兒子從幼兒園回家，劉女士發(fā)現(xiàn)他的頭腫了。細(xì)問之下，兒子才說是被老師打的?！皩W(xué)校至今沒有給出任何解釋?！苯眨瑒⑴恐码姳緢?bào)市民熱線5589999，希望幼兒園和警方能夠還原真相。
越秀區(qū)張小姐問：我家兒子將近5歲了，最近跟班里一個(gè)很調(diào)皮的孩子玩得很好。老師近期反饋，孩子上課的注意力開始不集中，兩個(gè)人還在課室到處跑，經(jīng)過反復(fù)教育要遵守規(guī)則，但還是改不了。
機(jī)敏的孩子隨時(shí)都在窺探父母對(duì)他做的每一件事情的反應(yīng)，這些反應(yīng)便是他人生觀、世界觀和價(jià)值觀養(yǎng)成的最初形態(tài)。父母不不應(yīng)當(dāng)一味地幫助，也許，適時(shí)的“苛刻”和“放任”不失為一種更好的教育方式！
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