上周五播出的《爸爸去哪兒》，林志穎兒子Kimi先是離不開(kāi)爸爸而哭鬧不止，后來(lái)林志穎在耐心陪伴后再偷偷離開(kāi)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)爸爸已悄然不在時(shí)，Kimi不哭不鬧的表現(xiàn)仿佛一秒長(zhǎng)大。
精武鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園不斷創(chuàng)新教育模式，在學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展上下功夫，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
懲罰寶寶，是每個(gè)父母培養(yǎng)孩子、糾正孩子錯(cuò)誤的方式之一。俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子犯錯(cuò)誤，自然需要父母的教育和懲罰。
隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，父母求勝心理也越來(lái)越強(qiáng)，總是想當(dāng)然地認(rèn)為：你長(zhǎng)大了，該懂事了，應(yīng)該更努力、更自覺(jué)地學(xué)習(xí)了。
父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠(chéng)實(shí)的前提條件。讓孩子知道，即使他說(shuō)了謊，你還是愛(ài)他的，你能理解他的心情。一旦孩子說(shuō)了謊，要與孩子一起商量。
爸爸媽媽們都希望自己的孩子能夠聰明，在學(xué)習(xí)中名列前茅。但是孩子的記憶力下降，直接影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子這樣該怎么辦呢？孩子自己講故事可提高記憶力。
湖南衛(wèi)視父子親情秀《爸爸去哪兒》熱播。這個(gè)堪稱“80后育子樣本”的節(jié)目讓網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于親情和爸爸的話題不斷發(fā)酵。有網(wǎng)友感嘆：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，兒子是這么需要我，兒子到底在想什么。”
從做父親的那一天起，這就是一個(gè)終身職業(yè)，一個(gè)好爸爸，會(huì)學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)孩子，用濃濃的父愛(ài)，為孩子撐起澄澈的藍(lán)天，讓孩子擁有燦爛的人生。
“下得了菜場(chǎng)，上得了課堂；做得了蛋糕，講得了故事；教得了奧數(shù)，講得了語(yǔ)法；改得了作文，做得了小報(bào)。懂得了琴棋，會(huì)得了書(shū)畫(huà)。搜得了攻略，找得了景點(diǎn)……最重要的是，扛得住情緒崩潰，熬得過(guò)歲月滄桑！”這是最近流行的“當(dāng)媽新標(biāo)準(zhǔn)”，直接將“臨行密密縫”傳統(tǒng)媽媽形象升級(jí)成“十八般武藝精通”的超級(jí)辣媽。
一位美國(guó)教授來(lái)臺(tái)講學(xué)3個(gè)月，他把讀小學(xué)三年級(jí)的兒子一同帶來(lái)在本地就學(xué)。我問(wèn)他：“在學(xué)期進(jìn)行到一半時(shí)把孩子帶出來(lái)，難道不怕耽誤他的學(xué)業(yè)嗎？
人的右腦在3歲前就已發(fā)育成熟，而左腦則要在4~5歲時(shí)才變得發(fā)達(dá)。年幼寶寶的思考主要依靠右腦，因此很多父母熱衷于寶寶的右腦開(kāi)發(fā)。
心理素質(zhì)在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占有重要地位，良好的心理素質(zhì)對(duì)孩子德、智、體、美、勞等全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。幼兒心理素質(zhì)教育應(yīng)該是幼兒園素質(zhì)教育中極其重要的內(nèi)容，然而這方面研究還未能引起人們的足夠重視。
素質(zhì)教育是我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)的教育內(nèi)容，必須從兒時(shí)抓起。從小對(duì)寶寶進(jìn)行素質(zhì)教育，可以讓寶寶從小養(yǎng)成良好的性格行為，對(duì)于寶寶的發(fā)展，有利而無(wú)害。廣州媽媽網(wǎng)網(wǎng)友CHOCO的發(fā)帖，為大家分享了她的經(jīng)歷。
許多父母可能碰到一以下情況：孩子平時(shí)在家的時(shí)候很活潑，可是一出門(mén)就變得羞澀、不愿跟人打招呼；孩子不愿與別人分享玩具；孩子與別人玩耍發(fā)生矛盾等等。以上的狀況都是孩子缺乏社會(huì)交往的表現(xiàn)，怎樣讓孩子的社會(huì)交往能力提高呢？下面為你介紹了幾種方法。
與應(yīng)試教育相比,素質(zhì)教育具有許多新的特點(diǎn)。認(rèn)真研究和把握這些特點(diǎn),對(duì)于促進(jìn)基礎(chǔ)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,具有重要的意義。
“喜好”是人的熟習(xí)運(yùn)動(dòng)所需要的情緒表示。如表示在人們熟習(xí)事物進(jìn)程中的良好情趣上。一個(gè)人對(duì)某一事物有喜好,表明他愿意更深進(jìn)、更多地熟習(xí)對(duì)他有意義的這個(gè)事物。幼兒喜好運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是,喜好已發(fā)生與發(fā)展;但喜好多限于自己愿意做的事情上,而且,喜好缺少動(dòng)機(jī),并輕易轉(zhuǎn)移。
幼兒階段孩子已經(jīng)顯出了智力的差異,不管你的孩子智力表示出色一點(diǎn),還是稍微比別的孩子差一點(diǎn),你都要堅(jiān)定地信任,孩子是聰慧的。
幼兒禮儀教育是幼兒社會(huì)性教育的一個(gè)重要部分,它關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展,為培養(yǎng)健全人格,塑造完整兒童起到重要作用。幼兒禮儀不是單一的,具有多樣性,幼兒公共場(chǎng)所禮儀就是其中的一部分,它是禮儀教育的基礎(chǔ),為此,應(yīng)營(yíng)造幼兒公共場(chǎng)所禮儀的氛圍,正確實(shí)施開(kāi)展幼兒公共場(chǎng)所的教育活動(dòng),遵守幼兒公共場(chǎng)所禮儀教育的要求。
少兒經(jīng)常聽(tīng)到這些話，就會(huì)進(jìn)行模仿，繼而成為個(gè)人熟悉而自然的語(yǔ)言。不卑不亢地說(shuō)“不”也是父母應(yīng)該教給孩子的。通過(guò)觀察與實(shí)踐，孩子會(huì)逐步理解到采用適當(dāng)?shù)膽B(tài)度，即使拒絕也會(huì)給人留下美好的印象。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志。隨著社會(huì)的發(fā)展，交往的日益增多，人們對(duì)禮儀的需求也越來(lái)越高，良好的禮儀是人必備的基本素質(zhì)。
3-6歲是開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。中國(guó)人講究文明禮儀，注重禮尚往來(lái)。無(wú)論是居家還是接待客人還是拜訪做客，都要講究文明禮儀。那么，幼兒家庭禮儀教育包括哪些內(nèi)容呢？
幼兒的第一任教師是家長(zhǎng)。所以在禮儀衛(wèi)生方面的教育，家長(zhǎng)的作用也是不可缺少的。一些家長(zhǎng)忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，比如進(jìn)餐時(shí)不講話，不剩飯菜，自己的事情自己做等等。
幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。
3-6歲是開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。那么，如何教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀呢？
生活中的你來(lái)我往是必不可少的。當(dāng)有客人來(lái)訪,或到別人家做客時(shí),父母就可以利用這種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。節(jié)假日是人們交往的密集期，也是對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的最佳期。
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