關(guān)于孝順，有一個古老的故事：一對夫婦很不孝，把年邁的雙親攆到破舊的小屋，用小木碗送剩飯剩菜給老人吃。一天，他們的兒子在刻一塊木頭，一問，孩子說“我在刻木碗。
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什么，該怎么做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關(guān)心和愛護(hù)。
專家建議單親媽媽要合理的對孩子進(jìn)行性教育，主要方法如下：創(chuàng)造適當(dāng)?shù)慕煌h(huán)境。有的單身母親喜歡幫孩子選擇朋友，這樣會使孩子在成年之后產(chǎn)生人際交往上的障礙，使他們只對某些人有安全感。
把“神童”訓(xùn)練成特立獨(dú)行于普羅大眾之外，并給予他們超前于心智發(fā)育之上的特殊教育，已被許多發(fā)達(dá)國家的教育體系認(rèn)為是違反自然規(guī)律的“反式教育”，因此被普遍摒棄。
養(yǎng)育孩子是個幸福的過程，同時更是個艱辛的過程，除了要做好哺乳、換尿布、洗澡等護(hù)理工作，還要面對孩子的哭吵、破壞進(jìn)行教養(yǎng)工作。
現(xiàn)在我們經(jīng)?？吹胶苄〉暮⒆泳蜁鷦e人爭東西，不論是好吃的還是玩的，一旦到了他的手里，別人再想拿回去，那簡直比登天還難。只有無奈地嘆息：“現(xiàn)在的孩子怎么會這么自私，心中只有自己?！比欢⒆拥倪@個習(xí)慣就是由家人辛辛苦苦地“培養(yǎng)”出來的。
聲音甜美，態(tài)度和藹，對學(xué)生總是充滿無限溫情的李俊霞是成都市錦官新城小學(xué)黨支部書記、校長，自從走上教育崗位，李俊霞就把對教育的熱愛與忠誠化作數(shù)十年如一日的孜孜追求。
情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。
教育是開發(fā)生命的事業(yè)，每一粒種子都有適合自己的土地；每一棵草都會開放自己的花朵；每一個人都有其存在的獨(dú)特價值，各有所長，都是優(yōu)秀的。
因為五個萌娃身上的童真和正能量，每周五晚的《爸爸去哪兒》成為觀眾們忙碌一周后的一大期待和慰藉。本周播出的第七期節(jié)目中，萌娃們的表現(xiàn)頻頻觸動觀眾內(nèi)心最柔軟的部分。
德國民族的守紀(jì)律講規(guī)矩舉世聞名，無疑這和德國孩子從小就接受系統(tǒng)、正規(guī)的“規(guī)則教育”息息相關(guān)。而實際上在德國人看來，“規(guī)則教育”既是對孩子“意志力”的訓(xùn)練，又是德國式的素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。
孩子想要玩泥巴，我們說：太臟了，不許玩。這就剝奪了孩子玩的權(quán)利，掐滅了孩子玩的天性，阻斷了孩子對事物的認(rèn)知，縮小了孩子的探索空間。
無論是最嚴(yán)厲爸爸郭濤的威權(quán)型教育，還是最細(xì)心爸爸林志穎的民主型教育，又或者是最溫情爸爸田亮的寵溺型教育，在星爸和星寶貝互動時發(fā)生的溫情、搞笑甚至是無奈中，人們開始思考當(dāng)代家庭教育中父親扮演的重要角色。
在世俗的標(biāo)準(zhǔn)里，只要一個人進(jìn)入了世界頂尖學(xué)府，有著其他人難以企及的財富和地位，這個人就是成功的。這種觀念延續(xù)了千百年，很多家長也被這個觀念驅(qū)使著?？墒悄苓_(dá)到這種標(biāo)準(zhǔn)的人畢竟只是少數(shù)。
《爸爸去哪兒》隨著幾位爸爸和寶貝們的共同進(jìn)步，也不斷將每期的任務(wù)難度升級。經(jīng)歷了做飯、照顧孩子、持家買菜重重考驗的爸爸們這回居然要當(dāng)一回菜農(nóng)，到集市賣菜以賺取回家的路費(fèi)。
6歲的幼兒寶寶已經(jīng)到了要上學(xué)的年紀(jì)，這個時候?qū)τ趯殞毜酿B(yǎng)育常識是非常關(guān)鍵的，所以家長們學(xué)會正確的養(yǎng)育常識，可以幫助寶寶在這階段健康快樂的成長。
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