成功教育的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

我由衷地佩服這位父親，他并沒有在養(yǎng)育女兒的成功上沾沾自喜，而是看到了更深層次的問題。最后，他跟我們說：“我女兒在美國買了別墅，很多人都非常羨慕，我卻越發(fā)覺得自己當(dāng)年做得不夠?，F(xiàn)在我小女兒在500強(qiáng)里工作，每天都承受很大的壓力，如果可以，我反而希望她能花更多的時(shí)間去享受生活，讓自己更輕松一點(diǎn)。”

在世俗的標(biāo)準(zhǔn)里，只要一個(gè)人進(jìn)入了世界頂尖學(xué)府，有著其他人難以企及的財(cái)富和地位，這個(gè)人就是成功的。這種觀念延續(xù)了千百年，很多家長也被這個(gè)觀念驅(qū)使著?？墒悄苓_(dá)到這種標(biāo)準(zhǔn)的人畢竟只是少數(shù)，更多的人只能進(jìn)一所普通的大學(xué)，有的甚至連大學(xué)都沒有上過，做著一份平凡的工作。如果以前面的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，除了金字塔上的那些人是成功的，其他人都是失敗的。這也就造成家長們更關(guān)心的是孩子的成績(jī)，而本來最為重要的孩子的精神狀態(tài)是否愉快，心理是否陽光卻被放到了次要地位。正因?yàn)檫@種主次顛倒的作為，讓很多孩子不僅失去了快樂的童年，也失去了成年以后享受生活的心態(tài)。

回想當(dāng)年，張國榮跳樓自殺的時(shí)候，我們多少人唏噓和不解。我清楚地記得，當(dāng)我們知道這個(gè)消息的時(shí)候，身邊一位男士感慨道：“唉，怎么就這么想不通呢！他多出名啊，我要是他的話，我做夢(mèng)都能笑醒，怎么都不會(huì)自殺。”

我想，張國榮風(fēng)光的背后肯定有著我們無法感受的痛苦。如果一個(gè)人不是對(duì)世界極端厭惡，對(duì)生活極端絕望，他是不會(huì)選擇自殺的。近年來，名人自殺的新聞層出不窮，這些人在我們眼里，已經(jīng)到達(dá)了財(cái)富和名譽(yù)的巔峰，本是值得所有人羨慕的人，卻選擇了以這種方式結(jié)束自己的生命。究其原因，這些風(fēng)光和財(cái)富已經(jīng)無法使他們眷戀這個(gè)塵世，他們?cè)诰窨仗摵妥约壕幙椀睦位\里苦苦掙扎，最后只能選擇結(jié)束生命。

如果一個(gè)人內(nèi)心缺乏信念和寧靜，再多的成功也無法為他帶來真正的快樂。心理學(xué)家指出：幸福指數(shù)是一個(gè)人感受幸福的能力。如果只教會(huì)了孩子去追求名利、成功，而荒蕪了孩子的內(nèi)心世界，他即使成功了，內(nèi)心也不會(huì)快樂。

我并不是說我們就不讓孩子去努力、去成功了，而是說，父母教育孩子，首先要做的是培養(yǎng)孩子自信樂觀的人生觀，而不是給孩子功利主義的“熏陶”。只有讓孩子明白自己到底想要什么，該如何努力，如何面對(duì)失敗和挫折，讓他擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，他才能在人生和成功之路上走得更遠(yuǎn)。反之，精神空虛的人，經(jīng)常會(huì)找很多寄托物，有的寄情于游戲，有的沉迷于煙酒，甚至吸毒，而這些東西只能暫時(shí)麻痹眼前的痛苦，會(huì)使人越來越空虛，越來越迷茫。

若要讓孩子終生覺得幸福，便要賦予孩子感受愛和享受生活的能力，而不是僅僅鞭策他去成功。 (來源：廣州日?qǐng)?bào))選自陸語嫻《愛的有分寸孩子才優(yōu)秀》