“這一代孩子是跨掉的一代”，有人這樣評(píng)價(jià)。這雖有夸張之嫌，但現(xiàn)實(shí)的例子告訴我們，確實(shí)有許多年輕人墮落了，他們偏執(zhí)、自暴自棄、貪圖玩樂(lè)、人格障礙等不一而足，
與孩子交流時(shí)語(yǔ)氣的輕重緩急、用辭技巧、面部表情也都需要鍛煉，才能夠準(zhǔn)確體現(xiàn)的，因此，有意識(shí)地運(yùn)用對(duì)4種動(dòng)機(jī)的分析來(lái)指導(dǎo)孩子的行為，需要我們成年人不懈的努力。
精神分析學(xué)家認(rèn)為，嬰兒的最初樂(lè)趣集中在口唇和口腔方面，他可能把手觸及的任何東西都放入嘴里，對(duì)下頜運(yùn)動(dòng)、發(fā)音、吐口水感到十分快活。
多數(shù)自閉癥的孩子家長(zhǎng)可以在一歲多就察覺(jué)，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩、缺乏社會(huì)互動(dòng)的行為、對(duì)于事物的選擇性高或是有重復(fù)性卻不必要的行為等，
對(duì)于一個(gè)未成年，甚至并不懂得自己身體的少女來(lái)說(shuō)，一旦懷孕、生子，將對(duì)她今后一生造成無(wú)法言述的心理和生理雙重打擊。
朔源，在孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子在手淫的現(xiàn)象應(yīng)該如何處理呢？ 兒童手淫行為可發(fā)生在各個(gè)年齡階段。在嬰兒期間，健康機(jī)靈的孩子總是懷著很大的好奇去觸摸生殖部位，通過(guò)觸摸很自然地體會(huì)到一種快感。
美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)一直呼吁父母將兒童看電視的時(shí)間控制在每天1到2小時(shí)。電視對(duì)于兒童并非一無(wú)是處，教育學(xué)者指出父母陪孩子看精心策劃的教育類節(jié)目，陪孩子交流動(dòng)畫(huà)故事，陪孩子玩動(dòng)畫(huà)片里的角色扮演游戲是有益的。
在美國(guó)，孩子被強(qiáng)暴和性騷擾是刑事重罪，要受到嚴(yán)厲的懲處。為了避免孩子遭遇強(qiáng)暴和性騷擾，從孩子幼年時(shí)，就要對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育。幼年教育有兩個(gè)階段，學(xué)校教育有四個(gè)階段。
最近有家長(zhǎng)抱怨自己孩子喂飽后總是哭鬧不止，不知如何是好。當(dāng)經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查表示孩子已有患心理病時(shí)，家長(zhǎng)驚訝不已。孩子的心理問(wèn)題是如何產(chǎn)生的呢？
寶寶性格形成的最關(guān)鍵期需要父母正確的引導(dǎo)并啟發(fā)他們。只有這樣才能夠讓寶寶的心理更健康。為什么這樣說(shuō)呢？下面說(shuō)說(shuō)嬰幼兒心理健康成長(zhǎng)的幾個(gè)階段。
陳舊的觀念一直認(rèn)為嬰兒的心理狀態(tài)是一張白紙，實(shí)際真是如此的嗎？嬰幼兒的心理健康該如何正確引導(dǎo)呢？下面介紹更多的有關(guān)嬰幼兒的心理狀況。
3-4歲幼兒心理行為特征有哪些？3～4歲的語(yǔ)言和游戲能力發(fā)展極為迅速。小編總結(jié)了以下有關(guān)的知識(shí)，愿給朋友們帶來(lái)幫助。
家長(zhǎng)要重視孩子的成長(zhǎng)，要了解孩子的內(nèi)心世界，這樣才能幫助孩子成長(zhǎng)。可是幼兒行為異常的癥狀是什么呢？3-4歲幼兒心理行為是什么呢？
了解孩子的性格情況和興趣的方向，或者掌握孩子的要求和想法等等，這對(duì)理解孩子來(lái)說(shuō)都是很重要的?？墒?，如果根據(jù)錯(cuò)誤的做法和膚淺的方法去理解的話，
幼兒早教中式還是西式。目前在眾多早教機(jī)構(gòu)中，主要分為中式早教和西式早教兩大類。上周，記者連續(xù)兩天走訪幾家早教機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)，中西式早教存在著一定的區(qū)別。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都很重視寶寶的早教，都想讓孩子健康成長(zhǎng)?？墒侨绾尾拍茏龊脤殞毜脑缃棠兀繉殞毘砷L(zhǎng)的早教該如何實(shí)施呢？一起來(lái)看看吧。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都很重視孩子的早教問(wèn)題，都想讓孩子更好的成長(zhǎng)，可是如何對(duì)孩子進(jìn)行早教的呢？如何才教育好孩子呢？一起來(lái)看看孩子的早教問(wèn)題吧。
兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展 。
一位女士介紹說(shuō)，說(shuō)她兒子膽子太小，總不愿意參加集體活動(dòng)，上課也從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)，更不用說(shuō)參加那些大大小小的競(jìng)賽了。
由于母親的愛(ài)撫、擁抱和哺乳，嬰幼兒出現(xiàn)“戀母情結(jié)”是正常的。可是，如果過(guò)度依戀，孩子的心理會(huì)變得脆弱，出現(xiàn)煩躁、焦慮情緒，嚴(yán)重者甚至可能出現(xiàn)性取向障礙。
雖然對(duì)孩子嚴(yán)格要求是有好處，然而家長(zhǎng)如果太苛刻對(duì)待孩子，一個(gè)勁地給孩子挑錯(cuò)，那么孩子就很容易產(chǎn)生自卑心理，從而惡化成心理疾病。
人際交往能力也稱社會(huì)交往能力，是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力。包括與周?chē)h(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對(duì)外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處理上下左右關(guān)系的能力。
現(xiàn)在許多小孩一生下來(lái)，就被照顧得無(wú)微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)，會(huì)導(dǎo)致手部肌肉的發(fā)展問(wèn)題。
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