這個(gè)階段的孩子，特別是4歲以下的孩子，閱讀多以親子閱讀為主要方式。因此，家長(zhǎng)需要每天都陪孩子讀書，不過這對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，
閱讀是人的一生的素養(yǎng)，閱讀要從小抓起。在孩子還是胎兒的時(shí)候，父母就開始做胎教。父母在做閱讀的時(shí)候，孩子是聽眾，父母在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？
如果你能堅(jiān)持每天陪孩子閱讀一本圖書或者給孩子講一段故事，你就是一位了不起的家長(zhǎng)。別小看這每天的親子閱讀時(shí)間，它能讓寶寶在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣。
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上。我喜歡這就話。每個(gè)人對(duì)這句話的理解我想有相似處也有太不同。我覺得這句話在我這里的意義就是，我要不停的學(xué)習(xí)，
每日定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。(睡前進(jìn)行最佳)注意書籍選擇得恰當(dāng)。先帶領(lǐng)孩子數(shù)十個(gè)字閱讀，再逐漸數(shù)十行閱讀。盡早開展此類閱讀。可結(jié)合游戲、音樂、扮演一同進(jìn)行，讓閱讀變得有趣味。
提到親子閱讀可能很多家長(zhǎng)都很迷惑，其實(shí)以書為媒介，以閱讀為紐帶，父母與孩子共同閱讀，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)的讀書學(xué)習(xí)形式就是"親子閱讀”。
和孩子一起閱讀的時(shí)光不但對(duì)孩子很重要，其實(shí)也是給我們家長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)拉近親子距離，對(duì)增進(jìn)親子之間的感情是十分有益的。所以，請(qǐng)您珍惜與孩子共讀的時(shí)光吧，
在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，人的閱讀能力被視為具有很高價(jià)值的能力。因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的閱讀習(xí)慣與能力的擁有，能讓閱讀者“厚積而博發(fā)”?！皶侵R(shí)的海洋”，
個(gè)位家長(zhǎng)是否知道，繪本閱讀是一種功能性的閱讀，可以這沒說是讀書的載體，是為了獲得各種幫助和訓(xùn)練的核心任務(wù)。有的繪本書鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高一定的歷史知識(shí)，
閱讀可以加深親子關(guān)系，是父母?jìng)兣c孩子相互流的好機(jī)會(huì)，這種做法不僅僅讓孩子們長(zhǎng)了見識(shí)，還可使啟發(fā)寶寶們的思維，但是在閱讀的其中，父母?jìng)円苊夥敢恍╁e(cuò)誤，
近幾年，在幼兒園早期閱讀教學(xué)中，圖畫書作為一種獨(dú)特的讀物己受越來越多的幼兒教師青睞。于是，大家對(duì)于各種圖畫書的認(rèn)識(shí)也就隨之而來。這學(xué)期，在幼兒園讀書月活動(dòng)的倡導(dǎo)中，
一聽到親子閱讀，很多父親就覺得沒自己的事，認(rèn)為那只是孩子和母親的事。所以，在現(xiàn)實(shí)中，我們常?？梢钥匆妺寢屌愫⒆幼x書，卻很少見父親陪孩子讀書的。
聽故事是每個(gè)孩子的天性，講故事是每個(gè)家長(zhǎng)的天職。而總有那么一天，孩子會(huì)捧起以前一直由家長(zhǎng)捧著的書，也不用大人在一邊陪伴了。閱讀有多重要？影響一生的素養(yǎng)，
一聽到親子閱讀，很多父親就覺得沒自己的事，認(rèn)為那只是孩子和母親的事。所以，在現(xiàn)實(shí)中，我們常?？梢钥匆妺寢屌愫⒆幼x書，卻很少見父親陪孩子讀書的。
人與書并不是先天相互吸引的，必須有媒介——父母、教師、圖書館管理員等將書帶到孩子的世界。調(diào)查顯示，0--8周歲的孩子最喜歡的閱讀方式是“家長(zhǎng)陪孩子一起讀書”。
閱讀對(duì)孩子助益良多，最重要的是它本身所帶來的喜悅及滿足。閱讀是件快樂的事，更是件好事，只要父母善加引導(dǎo)，書和閱讀就會(huì)成為孩子一輩子的好朋友。
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家庭的合作與父母的努力不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對(duì)于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們?cè)谕苿?dòng)家庭親子閱讀活動(dòng)時(shí)，
“為了當(dāng)好媽媽我還是做了比較充分的生理和心理上的準(zhǔn)備。在懷同同的時(shí)候，我就特意選擇一些育兒方面的書籍看，很多資料上都指出，要和孩子多讀書，這樣可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，
94%的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買書，78%的家長(zhǎng)經(jīng)常陪孩子一起閱讀，91%的家長(zhǎng)說無論多忙都會(huì)抽時(shí)間陪孩子一起閱讀。這組讓人欣慰的數(shù)據(jù)，出自蘭苑幼兒園首屆親子閱讀節(jié)的調(diào)查。
孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，
閱讀，不是為了識(shí)字，閱讀，要重視圖畫的意義；閱讀，是和文字對(duì)話，閱讀，要有自己的心在里邊。閱讀，不是重復(fù)一個(gè)故事，閱讀，是為了更好的思考和創(chuàng)造。
“如果家長(zhǎng)在給孩子講完故事后都要進(jìn)行總結(jié)，就相當(dāng)于框定了孩子的思維，不允許他發(fā)揮自己的想象力，這樣的親子閱讀對(duì)孩子的發(fā)展有害無利。
親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，
早教專家談家庭親子閱讀的8個(gè)好處，孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。
幼兒常常把注意力集中在每本書里的一兩張圖畫上。對(duì)他們來說，看書就像玩捉貓貓游戲一樣。孩子會(huì)靜靜地翻著書，直到發(fā)現(xiàn)了一張自己喜歡的圖畫，然后把書合起來，再重新打開翻，
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