兩周歲寶寶怎樣教育？建議要多帶寶寶去大自然認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)他的認(rèn)知能力和敏感度，這與幼兒園教育非常相關(guān)。
對(duì)于寶寶的教育問(wèn)題很多家長(zhǎng)認(rèn)為小時(shí)候只要吃飽睡好就可以了，其實(shí)并不是這樣的，無(wú)論是從飲食習(xí)慣還是生活習(xí)慣，或者是禮貌禮儀等方面都是需要從小培養(yǎng)從小熏陶的，那么今天我想強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于三歲寶寶的教育問(wèn)題。
放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。不一味地要求孩子按照成人的模式行動(dòng)，當(dāng)孩子有了一個(gè)與眾不同的設(shè)想，做了一件從來(lái)未做過(guò)的事，父母應(yīng)積極支持，及時(shí)贊許。
注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師克里斯蒂·金認(rèn)為，很多零食和飲料看似健康，打著粗糧或補(bǔ)充維生素的口號(hào)，但其中大多數(shù)產(chǎn)品都含有大量糖分，長(zhǎng)期飲用，會(huì)影響孩子發(fā)育。
家長(zhǎng)在孩子的教育中經(jīng)常陷入誤區(qū)，多數(shù)家長(zhǎng)不論男孩女孩都用相同的教育方法，認(rèn)為男孩女孩的教育沒(méi)什么區(qū)別，只要認(rèn)真教就行了；也有些家長(zhǎng)覺(jué)得男孩和女孩的教育是有區(qū)別的，認(rèn)為男孩和女孩的培養(yǎng)應(yīng)該用不同的方式。
由于現(xiàn)在孩子所處的生活環(huán)境有所不同，家長(zhǎng)們對(duì)孩子太過(guò)于溺愛(ài)，慢慢的家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子不會(huì)和其它小朋友分享玩具。為了解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們也試著讓小朋友在一起玩耍，但是孩子們總是會(huì)因?yàn)閾屚婢呖摁[從而不歡而散。
據(jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，孩子們更喜歡與溫和的爸爸在一起，而且溫和的爸爸在與孩子們溝通的時(shí)候，不需要很費(fèi)勁，可以用很少的力氣就能夠讓孩子們可以乖乖聽(tīng)話(huà)。
現(xiàn)如今，家家都是一個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子會(huì)越來(lái)越溺愛(ài)，家長(zhǎng)們以為的愛(ài)孩子形為其實(shí)并不利于孩子們的成長(zhǎng)。
由于男孩與女孩的個(gè)性不同，教育方法也不同。尤其對(duì)男孩的教育應(yīng)該選擇合適的方法，好的教育可以讓男孩慢慢從孩童往男子漢進(jìn)進(jìn)轉(zhuǎn)變。
生活中常常有朋友講述這樣的故事，講自己總希望能夠擺脫家庭的影響，卻在成長(zhǎng)的過(guò)程中，越長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)自己的行為和父母很相似。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育總是會(huì)從自己的角度出發(fā)，以大人的思想去教育孩子。下面一起來(lái)看看十一種不負(fù)責(zé)任的育兒方法。
創(chuàng)造力即創(chuàng)造性思維的能力。創(chuàng)造思維能力在嬰幼兒身上雖然有所表現(xiàn)，但是卻很微弱和不穩(wěn)定。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)起著重要作用。為了有效地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)可以采取以下方法：
在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔書(shū)上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的。
據(jù)研究表明，開(kāi)發(fā)寶寶右腦的最佳時(shí)間是在0-3歲，而世界上95%的人僅用了左腦，右腦的開(kāi)發(fā)往往被忽視，人的右腦主要掌控形象思維，從現(xiàn)在開(kāi)始快來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶的右腦吧!
孩子是左撇子，家長(zhǎng)先別急著制止!左撇子的小孩子在某些方面，是比較有天賦的!比如優(yōu)秀的繪畫(huà)天賦、擅長(zhǎng)宏觀立體的思維方式、出色的手工藝制作能力!
有很多家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，跟父母的說(shuō)話(huà)技巧有一定的關(guān)系，我們主張有話(huà)好好說(shuō)，但是有多少父母真的做到有話(huà)好好說(shuō)了呢?要想“馴服”不聽(tīng)話(huà)的寶貝，家長(zhǎng)不妨從自己的說(shuō)話(huà)技巧開(kāi)始吧!
太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能機(jī)會(huì)很多，只要家長(zhǎng)用心，都可以尋找機(jī)會(huì)訓(xùn)練寶寶。在日常生活中，家長(zhǎng)不妨多引導(dǎo)寶寶“說(shuō)”數(shù)字。很多寶寶在一歲左右就會(huì)說(shuō)一些數(shù)字，
兒童講故事這一課程環(huán)節(jié)在各個(gè)幼兒園已經(jīng)延續(xù)了數(shù)年，之所以不取締，當(dāng)然有其存在的理由與意義。那么，兒童講故事的好處有哪些呢？首先，兒童講故事可以鍛煉自己的說(shuō)話(huà)能力，
寶寶從出生開(kāi)始就在一天天的成長(zhǎng)，需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充，特別是需要媽媽的精心呵護(hù)，媽媽的教育是寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，特別是寶寶從開(kāi)始學(xué)會(huì)翻身到自己爬起來(lái)坐立最后學(xué)會(huì)走路，
給寶寶講故事是每個(gè)爸媽?xiě)?yīng)該學(xué)習(xí)的育兒方法，寶寶通過(guò)聽(tīng)故事能培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言?xún)?nèi)容的理解能力，變得更加善解人意。因此，寶寶半歲以后，爸媽就可以給他講故事了，還可以借助一些教具來(lái)給孩子講故事。
有些家長(zhǎng)特別好奇為什么別人家的孩子那么聽(tīng)話(huà)，而自己家的孩子卻不聽(tīng)話(huà)呢，這是什么原因，殊不知，生活中爸爸媽媽的一些言行舉止都會(huì)影響到孩子，所以今天我們就為大家盤(pán)點(diǎn)孩子最討厭父母做的八件事!
兒童失蹤是每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意去想但卻不得不面對(duì)的問(wèn)題，因?yàn)榭膳碌摹按蠡依恰彪x我們并不遙遠(yuǎn)。每一個(gè)兒童的失蹤，就伴隨著一個(gè)家庭的破裂，因此我們必須防患于未然，教會(huì)孩子防騙知識(shí)，同時(shí)家長(zhǎng)也不能掉以輕心。
很多父母只重視孩子的身體健康而忽略了他的心理需求，對(duì)于孩子健康心理的養(yǎng)成非常不利。在兒童健康心理養(yǎng)成上，家庭關(guān)系占據(jù)著重要作用。為此心理專(zhuān)家就影響孩子心理的不良家庭關(guān)系進(jìn)行了分析，并提出對(duì)策。
適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)雖然能夠有效的提高寶寶的大腦發(fā)育，但是媽媽必須要注意保證寶寶的安全，在玩的時(shí)候應(yīng)該挑選一些絕對(duì)安全的場(chǎng)所，同時(shí)附近不要有一些容易給寶寶造成傷害的物品，以免不小心導(dǎo)致寶寶收到不必要的傷害。
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