玩具作為開發(fā)孩子智力的一種媒介，應(yīng)當(dāng)以什么樣的形象出現(xiàn)在孩子面前？應(yīng)當(dāng)在孩子的成長(zhǎng)過程中起什么樣的作用？這是所有為父為母的人所要關(guān)注的關(guān)鍵問題。
老師幫助幼兒排成一路縱隊(duì)，把小旗交給排頭的幼兒拿著，并提醒他走的速度要適宜，不要過快、過慢。老師再念兒歌：“走走走，跟著小旗走，走走走，跟著朋友走。
結(jié)合主題背景分析游戲教材 經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程，幼兒認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有興趣，于是，豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚集了他們的視線。
做警察的小朋友手持沖鋒槍，精神抖擻地在人群中走來(lái)走去，耳朵聆聽音樂或鼓聲，仔細(xì)辨別音樂或鼓聲的強(qiáng)弱。弱表示附近沒有小偷，強(qiáng)表示小偷就在附近。
集體游戲的時(shí)候我們把輪胎排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，練習(xí)跳的技能。分散游戲的時(shí)候有的幼兒去選擇其他的游戲玩具，有的幼兒喜歡輪胎則繼續(xù)玩輪胎。
游戲是孩子們的天性，而音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子們音樂的享受?！毒V要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，
幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從籃子中拿一個(gè)“松果”(積塑)放在報(bào)紙上，倒退著走到場(chǎng)地的另一端，將松果任意放進(jìn)一只籃子里，然后拿起報(bào)紙快速跑回家，再用同樣的方法繼續(xù)游戲，
將幼兒分成人數(shù)相等的ABC三組，其中AB兩組進(jìn)攻，C組躲閃，進(jìn)攻兩足相距10——15米，C組隊(duì)員分散于場(chǎng)中，教師發(fā)令號(hào)，進(jìn)攻兩組的隊(duì)員開始用球或沙包擊打C組隊(duì)員，
玩具臟了一般都是由老師或家長(zhǎng)來(lái)洗，孩子自己洗的次數(shù)很少。于是我就嘗試著念了出來(lái)，孩子聽完兒歌后的反應(yīng)令我非常高興，孩子們很自覺地把掉到地上的玩具撿了起來(lái)。
談起孩子的玩具，常常有家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子買了玩具以后玩了不幾天就拆開了，玩具買了一大堆，都讓他拆得少胳膊瘸腿”。我對(duì)他講，：“不要過于干涉孩子的玩，因?yàn)槭呛⒆觽冊(cè)谕妫?/p>
小時(shí)候，家中沒有過多的錢來(lái)買玩具，都是自己尋么著玩，所以，跟石子、雪糕棍、沙包、翻繩、杏核、瓶蓋這些“土”玩具感情很深。我想無(wú)論是現(xiàn)代玩具還是“土”玩具，
晨間鍛煉的時(shí)候，我們班今天是玩大型玩具。我?guī)ьI(lǐng)一組小朋友玩攀爬，小朋友需要先攀爬到大型玩具上面，然后才能從滑梯上面滑下來(lái)。欣欣小朋友個(gè)子小，排在第一個(gè)，
一種玩具的玩法，需要老師的積極啟發(fā)引導(dǎo)，孩子們就能想出多種不同的玩法。比如呼啦圈是孩子們最喜歡的玩具之一，在玩呼啦圈的過程 中，我嘗試著引導(dǎo)孩子們進(jìn)行“一物多玩”的方法，
幼兒期正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛階段，而體育鍛煉是影響生長(zhǎng)發(fā)育最積極，最重要的因素之一，因此，幼兒園體育活動(dòng)的質(zhì)量對(duì)幼兒發(fā)展至關(guān)重要，根據(jù)幼兒生理、心理特點(diǎn)，
在上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，楊就和我討論過這學(xué)期的每周五讓孩子們帶自己的玩具來(lái)，促進(jìn)孩子間的語(yǔ)言發(fā)展、語(yǔ)言交流。今天是周五，一大早就看到很多孩子一進(jìn)門就帶了自己的玩具來(lái)，
如家長(zhǎng)過多的照顧孩子，造成孩子生活能力較弱；孩子情感較為依賴家長(zhǎng)等情況。老師們也給爸爸媽媽們好好上了一課，只有家園的通力合作，才能讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
孩子經(jīng)常會(huì)受到一些鮮艷或者新奇的東西的影響轉(zhuǎn)移注意力，就利用這個(gè)特點(diǎn)，在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)我們提供的教具要能吸引孩子的目光，讓他們特別的感興趣，就會(huì)自然而然的看著你，
學(xué)具，既是教師用于教學(xué)的教具，又是幼兒動(dòng)手操作的玩具，同時(shí)也是載有知識(shí)欣喜刻工幼兒學(xué)知識(shí)、練思維的學(xué)習(xí)工具。 我園幼兒教學(xué)法是教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作系列智能玩具，
想象是指在大腦中對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新映象的過程，想象在孩子的發(fā)展中具有非常重要的意義。游戲是發(fā)展孩子想象力游戲是發(fā)展孩子想象力的重要活動(dòng)，
玩具是沒有生命的，加上“人”的因素，才能讓玩具活起來(lái)，而且玩出很不一樣的感覺。所以有時(shí)候玩玩具的重點(diǎn)并不是“玩具”本身，和玩伴之間的互動(dòng)才是關(guān)鍵，
每一件能長(zhǎng)時(shí)間引起孩子興趣的玩具,當(dāng)然也就能有助于幫助他集中注意力。有些玩具還特別能激勵(lì)人一直玩到實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)為止。例如,拼圖游戲、插孔、旋鈕和擺圖案等游戲。
孩子都愛玩，玩是孩子的天性。家長(zhǎng)需要做的，不僅僅是讓孩子玩好，而且要讓孩子在玩的過程中，學(xué)到東西提升自我。隨著小兒漸漸長(zhǎng)大，玩的花樣也多起來(lái)，
由簡(jiǎn)單的幾種幾何圖形組成，如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體等，加上鮮艷的色彩，或畫上美麗的圖案，就能組合出變化多端的花樣來(lái)。簡(jiǎn)單的一盒積木，從嬰兒五六個(gè)月開始一直到上學(xué)都可以玩，
小孩子最愛玩，玩具是寶寶最親密的伴侶，在寶寶的成長(zhǎng)過程中，扮演著非常重要的角色。小寶寶的手、身體經(jīng)常接觸玩具，正處1歲左右口腔期的寶寶，還容易把玩具放到口中，
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過：“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯??！贝_實(shí)，游戲?qū)τ趮胗變浩诘膶殞殎?lái)說(shuō)猶如生命那么重要，游戲是他們生活中最基本、最喜愛的活動(dòng)。
-------------沒有了-------------
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于我們