孩子在家庭中扮演著重要的位置，一家人都在圍繞著孩子轉(zhuǎn)，作為家長的您在對孩子的問題上做的是不是到位呢？我們現(xiàn)在講一下日常家庭中，家長對孩子的禁語，
每個家庭的父母對于孩子的教育方式不同，認知的早教教育更是不同，如何選擇正確的早教方式呢?選擇了正確的早教方式緩則罷了，如果一味的認為正確，最后教育孩子才知道是不正確的，那就會讓孩子“摔”的很慘了。
之前也為大家介紹過男孩和女孩在教育時的方式是不同的，男孩應(yīng)該養(yǎng)的更加“粗”一些，讓他們學會承擔自己的責任，這樣在以后的生活和工作上能夠承受住壓力。
之前給家長們介紹過了許多的教育孩子的方法，但是方法知識一個籠統(tǒng)的理念，需要父母們理解之后自己在現(xiàn)實生活中實施和摸索，根據(jù)成效制定最適合孩子的教育方法。
父母總是想把最好的都給孩子，但是為什么孩子在長大后還是問題頻頻呢，這就讓父母不得不反思一下自己的教育方式了。如果錯誤的教育方式會在潛移默化中影響孩子的心理成長，
有的孩子過了青春期之后依然迷茫找不到自己的方向，沒有生活的動力，專家解釋這種現(xiàn)象是情商低的原因，他們并不能了解自己的內(nèi)心。這也是現(xiàn)在許多家庭教育沒有做到的，
“早教”創(chuàng)造了“神童”的傳奇，讓父母們趨之若騖。專家提醒：“求早”、“求快”、“求全優(yōu)”是父母在早教中容易陷入的3種心理誤區(qū)。早教是當前最熱門的一個教育話題，
家長“望子成龍望女成鳳”的心切可以理解，但是這種情緒造成了不少家長急功近利，希望早教立竿見影，不懂育人規(guī)律。家長的急躁心態(tài)不僅讓孩子備受巨大壓力影響家庭和睦，
讓孩子早教的班，其實是不科學的，孩子過早的進行系統(tǒng)教學更不利于他們以后的智力開發(fā)。之前小編也介紹過該如何在家對孩子進行早教，其實就是以順從孩子的天性在玩中學。
現(xiàn)在的家庭里多是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。導(dǎo)致寶寶們自理能力差，過度的依賴父母，這并不是一個好現(xiàn)象。女孩子傲慢任性，男孩子膽小沒有擔當，
孩子們在成長中經(jīng)常會犯錯，這些都是很正常的，犯錯并不可怕最重要的是要在孩子犯錯后及時的教育好孩子，否則這些錯誤有可能成為他們?nèi)松械慕O腳石。
孩子的興趣培養(yǎng)和教育，永遠是一個充滿爭議的話題。一些宣揚“教育萬能”的教育工作者說：“人生下來是完全一樣的，后面的變化完全是因為不同的教育而導(dǎo)致”。
朱德庸的《絕對小孩》之所以吸引讀者的眼球，是因為他的妙語犀利地洞悉了現(xiàn)實家庭教育和學校教育的弊端。在這兒也想仿寫一則：每一個小孩都知道誠實的可貴，
兒童應(yīng)學的事情，決不應(yīng)該變成兒童的一種負擔，也不應(yīng)該當作一種任務(wù)加在他們身上。我們應(yīng)該當心，凡是有益于兒童的事情，都應(yīng)該使得他們快快樂樂地去做，
什么是早期教育呢？早期教育是從孩子一出生開始，根據(jù)孩子各個階段身心發(fā)育特點，適當?shù)剡M行德、智、體、美的教育。早期教育不是單純對孩子進行識字、算術(shù)、學外語、學音樂等，
讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家，
《爸爸回來了》里面的萌娃們英語也驚呆了電視機前的小伙伴，李小鵬女兒奧莉2歲半，吳尊女兒neinei4歲，兩個萌娃年齡不大，但是都已經(jīng)開始學習漢語和英語兩門語言。
小慧是一個聰明活潑漂亮的小女孩，我們幼兒園那個每天都扎著三個朝天的小辮子，面帶歡笑而且有股潑辣勁的那個小姑娘就是她。這么討人喜歡的小慧，又有誰知到在她三歲時她的爸爸因車禍而喪失了生命，
孩子良好的行為習慣，是在日常生活中逐漸形成的。習慣成自然、自然形成的東西，改變起來就非常困難。習慣有好壞之分，如果讓孩子養(yǎng)成好習慣，平時就不需要為孩子不聽話而煩惱，
習慣，是指由重復(fù)或練習而固定下來并變成需要的行動方式。習慣的本質(zhì)是“自覺自動”。國內(nèi)外許多教育家都十分強調(diào)習慣培養(yǎng)的重要性，
學會各項生活技能的正確的操作方法是幼兒獲得生活自理能力的重要環(huán)節(jié)。小班幼兒是直覺形象思維，根據(jù)皮亞杰的認識發(fā)展理論，幼兒的動作和知識發(fā)展是通過活動而習得的。
幼兒是祖國的未來,要提高社會道德素質(zhì),必須從幼兒做起。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的品格習慣,不僅是幼兒成長的需要,也是社會文明發(fā)展的需要,因此在幼兒園實施品格教育是非常重要的。
孩子健康的情緒表現(xiàn)，是在家庭的潛移默化中逐步形成的。同樣，一個孩子若是情緒自控或經(jīng)常處于消極狀態(tài)，也與家庭的教養(yǎng)方式和心理環(huán)境有密切的關(guān)系。
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