“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！备璧碌脑捳谜f(shuō)中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。
母親是孩子生命之初最依賴、最親密的人，也是第一任啟蒙老師。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，媽媽的“身教”往往大于“言傳”，她們的一舉一動(dòng)很容易被孩子模仿。
“3歲看大，7歲看老”這句中國(guó)諺語(yǔ)跟西方現(xiàn)代心理學(xué)的理論類似，都認(rèn)為兒童的早期心理特點(diǎn)和性格是長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形，幼年時(shí)期的經(jīng)歷將影響人的一生。
最近，夏克立接受芒果TV《偶像萬(wàn)萬(wàn)碎》采訪的視頻曝光，“軒軒偷看夏天洗澡”的話題引起了一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)口水大戰(zhàn)。
當(dāng)前的家教存在著許多誤區(qū)，例如：認(rèn)為孩子還小，還不應(yīng)立即著手教育，家庭應(yīng)給孩子以溫暖，不能像幼兒園、學(xué)校那么“嚴(yán)”，以及重智輕德等。
要想知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來(lái)，由孩子的位置和高度去看世界。小編覺(jué)得這話真的很有道理呢，其實(shí)孩子的想法很簡(jiǎn)單。
作為父母在教育孩子的過(guò)程中難免會(huì)遇到寶寶叛逆和錯(cuò)做事情的時(shí)候，那么這時(shí)我們應(yīng)該怎樣教育或懲罰孩子，才可以達(dá)到警惕的效果同時(shí)又不會(huì)傷害到孩子的自尊呢？
孩子就像一張白紙，你涂上什么顏色，他就會(huì)呈現(xiàn)何種顏色。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在教育孩子的過(guò)程中，父母需要不斷改進(jìn)自己的育兒方法，這樣才能契合寶寶的成長(zhǎng)特點(diǎn)。
有時(shí)你可能會(huì)忽視了孩子的某些小習(xí)慣，但一旦這些習(xí)慣養(yǎng)成的話就很難修改了，所以爸爸媽媽要留意一下以下為你列舉的習(xí)慣了。
媽媽是孩子幼小的世界里是一個(gè)啟蒙老師的形象，不斷要做生活中的保姆，更是啟發(fā)孩子想象力的老師，做到經(jīng)常啟發(fā)孩子想象力非常的重要哦，媽媽們做到了嘛？
鋼琴、繪畫、跳舞……越來(lái)越多家長(zhǎng)不惜重金讓寶寶早早參加各種培訓(xùn)班。相反，碰到孩子發(fā)呆、多動(dòng)、內(nèi)向……家長(zhǎng)們卻認(rèn)為只是小問(wèn)題。
孩子六歲前的生活決定一生的性格，其中最前面的6年，主要受媽媽的影響多，所以媽媽的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
記不清賞識(shí)教育何時(shí)開(kāi)始在我們國(guó)家流行起來(lái)，好像是有幾本書的出版和幾個(gè)所謂育兒“成功”的家長(zhǎng)站出來(lái)說(shuō)“要夸獎(jiǎng)孩子，不要總是批評(píng)打擊……”
去別人家做客亂翻東西、在沙發(fā)或床上蹦跳；去餐廳吃飯，在桌椅間叫嚷奔跑；去公園里玩，毀壞公共設(shè)施、欺負(fù)小孩……逢年過(guò)節(jié)，大家免不了走親訪友，帶孩子出去玩。可是面對(duì)“熊孩子”，父母該如何處理呢？
生活中經(jīng)常會(huì)看到一些父母或親朋好友哄逗孩子，看似是在跟孩子打招呼、教孩子做事情、鍛煉他們的思維和行為能力，但從孩子心理發(fā)育的角度講，這些做法卻可能傷害了孩子。
作為父母在教育孩子的過(guò)程中難免會(huì)遇到寶寶叛逆和錯(cuò)做事情的時(shí)候，那么這時(shí)我們應(yīng)該怎樣教育或懲罰孩子，才可以達(dá)到警告的效果同時(shí)又不會(huì)傷害到孩子的自尊、不讓孩子誤解父母的愛(ài)呢？
在我們都積極提倡教育孩子情操為首的當(dāng)下，做父母的其實(shí)要管理好自己的情操才是首要條件。就如同一個(gè)老師，自己如果沒(méi)有了專業(yè)知識(shí)，又怎么能夠教給孩子專業(yè)的知識(shí)呢？
幼兒才藝培養(yǎng)多大開(kāi)始合適?3歲?2歲?1歲?有人還說(shuō)要從娘胎里就要聽(tīng)胎教音樂(lè)呢!在父母無(wú)法提供完整的才藝培養(yǎng)教育時(shí)，上幼兒才藝培養(yǎng)班的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，然而由于孩子的學(xué)習(xí)成就并非立即可見(jiàn)，所以許多父母也不禁懷疑──讓小孩上才藝培養(yǎng)班真的有必要嗎?
愛(ài)孩子，是父母的天性。這份愛(ài)中不僅要包含理智與寬存，更應(yīng)松緊有度，要為兒女們?cè)凇翱梢浴焙汀安豢梢浴敝g劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循。
孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)未免會(huì)氣急敗壞地冒出一連串質(zhì)問(wèn)。但孩子大腦發(fā)育還不完善，信息量太大，反而會(huì)讓他們無(wú)所適從，再加上看到父母憤怒的臉色心里害怕，更說(shuō)不出話來(lái)。
家長(zhǎng)們?yōu)椤痘屫埌帧返慕逃^念爭(zhēng)得面紅耳赤，實(shí)則這求證的只是一個(gè)偽命題。從傳統(tǒng)中國(guó)家庭的嚴(yán)父慈母，再到倒置為虎媽貓爸，本質(zhì)都是父母之間一個(gè)唱紅臉一 個(gè)唱白臉，
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