近年來，少兒學(xué)藝熱一再升溫。然而，藝術(shù)門類豐富多樣，針對每個孩子來說，該如何選擇？如何學(xué)習(xí)才能達到提高素質(zhì)、全面發(fā)展的目的？當(dāng)前的少兒學(xué)藝熱中存在哪些誤區(qū)？
對于孩子的愛，家長們要多注意方式，在我們的生活之中，家長們不知不覺的就會加入了溺家孩子的行列，但自己卻還渾然不知，以下就讓我我們一起來提醒下家長們吧，看看那些的做法是溺愛孩子的表現(xiàn)！
一次我去幼兒園接伊伊放學(xué)，一位家長向我大吐苦水，說她兒子每天小錯不斷，大錯隔三差五，整天在家搞破壞，上幼兒園也調(diào)皮搗蛋。她頭疼死了。她的兒子我見過，是個愛說愛笑的小家伙，經(jīng)常纏著來接小朋友的家長問一些事情，很討人喜歡。我問孩子都犯什么錯誤，這位媽媽以當(dāng)天為例，說早起的時候孩子把卷筒紙纏在身上做飄帶；上幼兒園的路上把奧特曼拆得七零八落；剛剛幼兒園老師反映他把洗手池的水龍頭堵了，想看看水還能從哪里冒出來……
在競爭日益激烈的今天，“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成了眾多父母的堅定信念。無論是早有計劃還是跟隨大流的，都幾乎無一例外地認為：孩子越早接 受教育，身心成長就會越快越好。于是，很多剛剛才滿2歲甚至連基本表達能力都不足的孩子就被送進了幼兒園的小小班。這樣一來，他們受教育的時間比那些3歲 入園的孩子早了許多，但這是否真的適合這個階段孩子的身心健康呢？
城鎮(zhèn)新建、擴建、改建居民住宅項目，必須按照要求配套建設(shè)幼兒園。建設(shè)單位未按要求移交配建幼兒園的，住房保障和房產(chǎn)管理部門不予辦理建設(shè)單位 自有房屋產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)。日前，石市出臺《石家莊市學(xué)前教育管理辦法》并開始實施。該《辦法》指出，學(xué)前教育應(yīng)以游戲為基本活動形式，保育與教育并重，促進 幼兒全面健康和富有個性的發(fā)展。嚴禁學(xué)前教育小學(xué)化。嚴禁虐待、歧視、侮辱、恐嚇、體罰和變相體罰幼兒。
孩子上幼兒園的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)總是以學(xué)習(xí)拼音為先，那么孩子究竟該怎7樣才能夠?qū)W習(xí)好拼音?下面，就來看看如何讓孩子學(xué)好拼音。
俗語說：“男孩要窮樣，女孩要富養(yǎng)?！辈贿^現(xiàn)在大多數(shù)的媽媽還是很疼愛自己的孩子，什么家務(wù)都不用做，可是當(dāng)需要承擔(dān)責(zé)任時，卻選擇了逃避。下面就來看看如何才能培養(yǎng)出一個真正的男子漢。
3-6歲的孩子會出現(xiàn)第一個戀母的時期，這是孩子必經(jīng)的階段，如果不能順利度過這個時期，很容易給孩子的心理造成缺陷。媽媽應(yīng)該怎樣才能讓孩子擺脫戀母的情節(jié)呢?下面為媽媽支個招吧!
最近剛開學(xué)，個別家長發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不太合群，自己一個人玩，老師與自己說話時也不愛搭理。對此，廣州市婦女兒童醫(yī)療中心神經(jīng)康復(fù)心理科主任陳文雄提醒，有這樣的表現(xiàn)不一定意味著寶寶得了孤獨癥，但是家長要多加警惕。
一般父母很難及時發(fā)現(xiàn)孩子的性格弱點，而且也不知道如何糾正。俗話說“江山易改本性難移”。但孩子越小，性格還沒有定型，越好糾正。糾正不良性格是一個長期反復(fù)的過程，需要父母的狠心和耐心。譬如很小的時候，如果你就發(fā)現(xiàn)孩子很內(nèi)向、膽小、不敢和小朋友玩，不敢叫人，不熟悉的人和她說話也會被嚇哭；依賴性也很強，不能離開家長半步。
受人歡迎的孩子往往具有類似的特征：他們往往長得可愛、漂亮；至少在某一個領(lǐng)域里表現(xiàn)優(yōu)秀；通常擁有很強的社交能力，是理想的玩伴。父母沒有辦法改變孩子的長相，但是能夠幫助孩子逐漸掌握社交技巧，讓孩子受人歡迎，獲得友誼。
怎樣才能保護好孩子的私密處，有位媽媽提了個小建議：教孩子保護自己，保護隱私，從自己洗內(nèi)褲開始。這個方法真的能幫助孩子保護自己嗎？何時讓孩子自己清洗內(nèi)褲最合適呢？
開學(xué)季，家有萌寶的家長們就必須經(jīng)歷一道充滿眼淚和痛苦的“關(guān)”，那么小的一個人兒，要離開親人呵護的懷抱，獨立面對一個全新的環(huán)境，怎能不讓爸爸媽媽牽腸掛肚、焦慮擔(dān)憂呢？孩子上幼兒園要做什么樣的準(zhǔn)備，如何緩解“入園焦慮癥”？
美國幼兒園大部分實施混齡教育，同一班里3歲到5歲的都有。孩子之間難免會發(fā)生小沖突。一般情況下，老師不會過早介入，而是讓兩個小“責(zé)任人”自己溝通，即使介入，也僅提供一些引導(dǎo)，讓孩子們“自己說了算”。
前年，我在美國一所幼兒園考察，認識了一個叫小約翰的男孩。他很熱心，曾主動地向我介紹一些新到的孩子，講解、示范各種玩具的玩法，而且有問必答。第二天，我發(fā)現(xiàn)他一個人坐在教室外面，樣子很孤獨。我問：“你怎么一個人呆在這里？”小約翰低下了頭：“我在計時隔離(Time-Out)。”他受罰了，這是因為大家午休時，他還在滔滔不絕地講故事。事后很久，我還記得他那傷心又嚴肅的樣子。
孩子開始嶄新的幼兒園生活，會在哪些方面感到不適應(yīng)呢？首都師范大學(xué)心理學(xué)系副主任王爭艷、小金星國際幼兒園北京園行政總監(jiān)楊清海說，這個時候家長要注意四件事。
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