身邊不乏這樣的孩子：他們時常表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、煩躁、吵鬧、膽怯，害怕去幼兒園或陌生的環(huán)境。我們有些孩子到了入學年齡，卻表現(xiàn)出對學校的厭倦……
父母打孩子往往出于一時沖動，大多沒有經過深思熟慮，但卻會造成不可彌補的嚴重后果，使孩子產生不良心態(tài)和心理偏差。兒童心理醫(yī)生認為，經常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
因為家長心里太著急，總想著自己的孩子還不優(yōu)秀，還不如別人家的孩子，所以自然就有了焦慮。家長的焦慮有時沒有表現(xiàn)出來，但依然會影響最重要的家庭關系——親子關系。
最新公布的《中國青少年學生參與體育運動的調查報告》顯示：在休息和節(jié)假日的空閑時間，孩子們最喜歡做的3件事，分別是：上網、聽音樂和看電視，外出運動的不足30%。
單親家庭與父母雙全的家庭不同。單親家庭的兒童同父母雙全家庭的兒童相比，有不同的特點。因此教育單親家庭的兒童，除了用一般的教育方法之外，還應該采用一些特殊的措施和方法。
不久前的一項調查顯示，德國6歲到14歲兒童的恐懼心理比10年前已經有所減輕。兒童們現(xiàn)在最害怕的并不是遇到妖魔鬼怪，而是擔心父母或兄弟姐妹遭遇暴力或者生活上發(fā)生其它不幸。
《三字經》里“玉不琢，不成器”的教育理念深受大多數中國家長的認同。面對孩子，父母總喜歡扮演威嚴的角色，與孩子溝通時喜歡用比較重的語氣。事實上，跟小孩說話，試試下面這5種語氣，或許會有更好的效果。
從嬰兒呱呱落地到成長為一個成年人，不同時期，個體的心理需求有很大差別。按照新精神分析學派代表人物埃里克森的心理發(fā)展理論，成年前個體心理發(fā)展需要經歷五個階段。
孩子在陌生環(huán)境中，在面對意外情況時，所出現(xiàn)的恐懼心理都是正常的，父母不要覺得意外。當孩子有恐懼心理發(fā)生時，父母首先要做的是找出原因，然后進行引導，他們的恐懼心理自然也就會消失了。
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