0-1歲間的寶寶，他們會從大多數(shù)時間是用來睡覺發(fā)展到開始咿呀學語，試圖想要認識這個世界，只是他們的行動和認知能力都還很有限，所以我們可以使用一些簡單的游戲有豐富寶寶的世界，把聲音、色彩等元素到他們的成長中去。
孩子從蹣跚學步開始，就十分好動，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母認為，游戲屬于體力活動，無益于智力。其實不然，讓孩子歡快游戲，并加以科學引導，對孩子智力開發(fā)十分有益。那么，游戲對孩子智力開發(fā)又有什么好處呢？
怎樣開發(fā)寶寶的智力呢？除了一些常規(guī)的早教方法外，運動也可以幫學齡前兒童開發(fā)智力哦。運動開發(fā)智力的同時可以讓孩子從中得到快樂，這是一舉兩得的好事情哦。
兒童繪本來源于西方，是一種比較特殊的圖書形式，重點強調圖畫跟文字之間的練聯(lián)系，不管是文字還是圖畫都是故事形成的重要元素，有的繪本沒有文字只有圖，也有的是文字和圖畫并存的。
現(xiàn)在家長看著孩子們的競爭越來越大；因此，在孩子小的時候就開始對孩子進行教育。但是教育是可以的，只是需要掌握一些正確的方法。我們看看如何家長如何通過玩具開發(fā)寶寶智力？
0-1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，從混沌走向開明，從無知到探索認知，但如果能及早得到外界的適當刺激和激勵，將能最大限度地開發(fā)寶寶多元智力，而這時期大腦的發(fā)育也是寶寶一生中最為重要的時期。
學習是生活中最有趣的和最偉大的游戲。所有的孩子生來都這樣認為，并且將繼續(xù)這樣認為，直到我們使他們相信學習是非常艱難和討厭的事情。有一些孩子則從來沒有真正地遇到這個麻煩，并且終其一生，他都相信學習是唯一值得玩的有趣的游戲
好奇之心，人皆有之。好奇可以早早激發(fā)幼兒的求知欲，從小培養(yǎng)他們的探索精神，幼兒的好奇心是至關重要的。那么應該如何正確促進寶寶好奇心的發(fā)展呢？
智商更多是天生的，而情商更多是靠后天培養(yǎng)的。這就意味著無論孩子天賦如何，父母和教育者都得到一次機會，來彌補孩子性格中的不足，為他們日后的成功奠定基礎。
心理學家認為手指是“智慧的前哨”，“手巧”才會真正的“心靈”。人類絕大多數(shù)智力作業(yè)，如寫字、畫畫、彈琴、繡花、編結、雕刻，都是通過手指的活動來實現(xiàn)的。
生活中隨時隨地對孩子傳授知識，這是應該肯定的。但千萬不要認為你的孩子比別人的孩子多認了幾個字，多背了幾首唐詩，就是比別人聰明了，因為知識和智力并不是一個概念。
早期智力開發(fā)是非常重要的，尤其是學齡前兒童的早期教育。通過對近千名嬰兒長達20年的跟蹤研究表明：若以17歲時的智力為100,8歲時進行開發(fā)，只能開發(fā)20%，
寶寶小時候對世事充滿好奇，小小腦袋裝滿了大大疑問，很多奇思妙想能把大人逗的哭笑不得。下面為爸爸媽媽們匯總了十大寶寶最愛問的問題，爸爸媽媽可以借鑒一下，寶寶發(fā)問時可以借鑒著回答。
寶寶的智力有一定的遺傳性，但后天的開發(fā)也受到環(huán)境、營養(yǎng)、教育等后天因素的影響。據(jù)科學家評估，遺傳對智力的影響約占五至六成，而在其中影響較大的，還是母親的遺傳。
心理學家發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時期是智力發(fā)展的關鍵時期，一歲內的嬰兒大腦發(fā)育最快，如出生時大腦僅重350-400克，而長到半歲時就增加到700-800克，腦重量翻了一番。在這一段期間內，嬰兒的智力發(fā)展有八次飛躍，每次飛躍發(fā)生的時間大體相同，而且在開始出現(xiàn)變化時嬰兒總會變得煩躁不安。
徳裔獲得的諾貝爾獎人數(shù)占總數(shù)的一半。通過國家介入，禁止對孩子過早開發(fā)智力，避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更多的想象空間。孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。
幼兒記憶、智力的培養(yǎng)是需要循序漸進的，我們要引導孩子，讓他們學會有效的記憶方法，促使他們去探索、交流，以達到提高記憶的目的。只要努力、積極開發(fā)幼兒的智力，幼兒的記憶、智力就會迅速發(fā)展到一個新的水平。
日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學智能機會很多，只要家長用心，都可以尋找機會訓練寶寶。在日常生活中，家長不妨多引導寶寶 “說”數(shù)字。
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