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【孕嬰童商務(wù)網(wǎng) 消息】億嬰天使早教， “不讓孩子輸在起跑線上”是每個家長的愿望，因此，原本0～3歲嬰兒的教育“空白期”開始被各式各樣的早教所填補。2010年，中國早教市場需求呈現(xiàn)升溫趨勢，各早教機構(gòu)生源充沛，不但外地早教品牌紛紛進駐，本地早教機構(gòu)也加緊跑馬圈地，開設(shè)分中心。據(jù)分析，目前年輕一代父母對早教理念的認同和重視，是早教市場風生水起的主要原因。
億嬰天使早教機構(gòu)的老師告訴我們，早教在社會表現(xiàn)為親子教育，各早教機構(gòu)也是通過名目不同的親子課程對寶寶和家長施以教學、娛樂、養(yǎng)育育指導(dǎo)。那么，究竟什么樣的教育才是適合中國寶寶的教育呢？從事這個行業(yè)的親子教師又是怎么對待這項無限光輝而又神圣的職業(yè)呢？就此記者在北京的幾家早教機構(gòu)進行了探訪。
愛心篇—— 愛是孩子內(nèi)心的通行證
一位剛剛畢業(yè)的億嬰天使早教老師說：“如果說人生是接受挑戰(zhàn)的過程，那么早教行業(yè)的親子教師也是以愛的名義接受挑戰(zhàn)?！?親子教師是以愛和責任撐起的職業(yè)，二者相輔相成、缺一不可。早教也是辛苦而瑣碎的職業(yè)，擁有愛和責任才能不斷前行。
早教工作并不只是和孩子一起玩玩、唱唱、跳跳那么輕松單純，事實上，親子老師是一項很“婆媽”的職業(yè)，而大部分的親子老師在20歲左右就開始從事這個職業(yè)了。是什么讓她們把青春義無反顧地奉獻給了這項辛苦、繁瑣的工作呢？大部分被訪者都給出了相同的答案——因為愛。
有沒有愛心已經(jīng)成為衡量親子老師的重要標準，目前，在各早教機構(gòu)的招聘中，對老師愛心的要求越來越高 在對億嬰天使各教學中心進行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，認為自己有足夠的愛心，而選擇了早教工作的占被訪總數(shù)的86.3％，
億嬰天使（www.babyangels.cn）北京教學中心的小艾老師表示，當時選擇學前教育專業(yè)是覺得可以學唱歌、跳舞這些女孩子喜歡的課程，而現(xiàn)在之所以這么開心地工作完全是因為深深地愛上了這些孩子們。很多親子老師剛剛上班時，總是想怎么讓孩子愛上自己，其實，方法很簡單，就是讓自己先愛上孩子?！?br />
愛他，請告訴他
具備了愛心僅僅是愛心教育的第一步，怎么把愛心傳達給孩子，讓他們感受到自己被愛，才是親子老師愛心體現(xiàn)的深度衍生。
通過采訪了解到，在億嬰天使早教機構(gòu)的教育理念中，孩子的情感體驗被放在了首要位置，因此，越來越多的親子老師明白了這樣一個道理：一個好的親子教師，會讓孩子生活在愛的海洋里。孩子都有一顆敏感的心，能夠辨別教師對他們的情感和態(tài)度，并從中獲得愉快和滿足。因此，親子老師對孩子的愛，應(yīng)該是直白的、平等的，是可以被孩子感知的。
億嬰天使教育總監(jiān)胡艷琴老師表示：“愛是幼小兒童身心健康的精神需要。有愛心的親子老師能為嬰幼兒兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng)。嬰幼兒相對于學齡兒童，更需要以愛心滋潤其幼小的心靈。所以，我們要求親子老師要把自己對孩子的愛明顯地表達出來，讓每個孩子都感受到——老師愛自己，老師最喜歡自己。這愛的基礎(chǔ)下再進行啟蒙、啟智、全腦均衡開發(fā)才會更有意義”
沒有愛就沒有教育
正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林基所說：沒有愛就沒有教育。愛是一種無形的力量，嬰幼兒應(yīng)在充滿著愛的精神環(huán)境中接受教育。億嬰天使認為，親子老師只有有愛心才能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使兒童產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們更樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力，改變不良的性格。
在對億嬰天使早教機構(gòu)的采訪中，很多被訪者表示，自己并不是在教孩子，也不是去給孩子強行灌輸一些知識和想法，而是孩子進行獨立思維活動的合作者、支持者和引導(dǎo)者，因此，89.1％的被訪者認為最容易和孩子溝通的角色是做孩子的朋友，只有7.4％的被訪者認為自己扮演的是老師的角色。
“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子?！睂τ谶@句話，億嬰天使的lisa老師有著深刻的體會，已經(jīng)從事早期教育教學工作8年的她和孩子之間發(fā)生了很多感人的故事。
在lisa所接觸過的孩子中，曾有一位億嬰天使啟智1班的小女孩叫笑笑（化名），因為奶奶嫌笑笑媽媽生的是女兒，便要笑笑的父母離了婚，媽媽不在身邊，父親在外地，奶奶又年紀大了，這樣的家庭背景致使2歲的豆豆性格孤僻，不愿意和人交流，
“在我們的億嬰天使早教中心的親子班，身材瘦小的她總是躲在阿姨的背后哭鬧，不哭的時候就啃指甲，像一只悲傷又安靜的小貓，根本不會和其他寶寶一樣和老師有配合呼應(yīng)”lisa看在眼里急在心里。她意識到，這種只有小群體的教育是對笑笑行不通的，“我們的老師經(jīng)過幾次小組討論，決定對把笑笑的情況做了個特殊案例分析，在上課加以關(guān)注的同時，會在億嬰天使早教課下有意增加笑笑和其他寶寶的接觸時間，特別是情感關(guān)注和我們教師對寶寶肢體接觸，通過一個周期的課程下來，笑笑的哭鬧情緒明顯減弱，而且在親子課程能對我的語言、動作給予回應(yīng)，當然這個時候我會給她說，笑笑真棒，笑笑加油。也會給她擁抱，讓她感受到我的愛”在lisa看來，被孩子接納、肯定、喜愛的過程就是老師不斷奉獻自己愛心的過程。
億嬰天使lisa老師告訴我們，“孩子的心是最脆弱敏感的，想到達那里只有一條路，那就是愛?！敝挥醒刂@條路，我們才能通向孩子的內(nèi)心。
來源： 作者：admin
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