李女士的兒子軍軍今年三歲了，最近發(fā)現(xiàn)他對一些事情很執(zhí)著，認(rèn)準(zhǔn)了后就會一直重復(fù)堅(jiān)持的做，不讓他做就會哭，比如爸爸回家自己開門，軍軍就非要爸爸站出去重新敲門然后他來開門，或是在床上玩的時(shí)候，想要扔紙一定要自己爬起來扔，爸爸媽媽想幫他扔都不行，沒扔進(jìn)桶里就會重復(fù)扔。打、罵、哄根本沒有反應(yīng)，反而讓軍軍變得越來越執(zhí)著。

案例分析：

3歲的小女孩林林，會不停的把一些積木放在不同的容器中，然后取出后再用軟木塞住蓋子。但同樣的事情林林一共做了50次后，才心滿意足的結(jié)束。這個(gè)時(shí)候會發(fā)現(xiàn)林林瞬間充滿了活力，看起來很快樂。小明今年3歲，喜歡看一本圖畫書，媽媽說他已經(jīng)看了很多次了，但是小明還是一遍遍的看，但是每次看完后就會很開心的笑。

對寶寶們來說最常見的行為就是喜歡重復(fù)聽同一個(gè)故事，這是為什么了？其實(shí)很簡單，孩子喜歡重復(fù)聽一個(gè)故事，是因?yàn)榭梢詮闹械玫娇鞓?。除些之外還可以學(xué)到很多知識，比如從童話故事書里寶寶會知道邏輯、情景的概念。所以家長在給寶寶選擇書的時(shí)候，盡量找一些邏輯沒有錯(cuò)誤的書。

家長經(jīng)常常會發(fā)現(xiàn)寶寶會執(zhí)著做一件事情。對此家長們很不理解，其實(shí)寶寶執(zhí)著的做一件事，可以完善孩子的心理感覺過程，反復(fù)練習(xí)是孩子的智力體操。

寶寶重復(fù)的過程其實(shí)也是反復(fù)感知事物的過程，這是因?yàn)閮和瘜κ澜绲恼J(rèn)識是從感覺開始的，然后通過不斷地觸摸、感知，才會對他感知的東西進(jìn)行重新組織、分類和歸納，最后才形成一種概念。當(dāng)寶寶掌握了某個(gè)概念后，就會把概念普遍化與進(jìn)行概念的遷移和聯(lián)系。

寶寶執(zhí)著一件事時(shí)，家長應(yīng)該怎么辦？

由于3歲的寶寶自我意識發(fā)展處于第一個(gè)高峰期，有較強(qiáng)的自我意識能力，并且是建立是非觀念的關(guān)鍵時(shí)期，所以這個(gè)時(shí)候孩子會通過各種行為方式來表達(dá)自己的自主意識。家長對于寶寶無理的要求，一定得慎行。對于寶寶過于執(zhí)著的行為，不能采用壓制的方式，越壓制就會讓孩子越叛逆。同時(shí)也不能縱容寶寶，否則會讓寶寶更任性。

1、家長需要做的是，在平時(shí)的日常生活中應(yīng)該對寶寶足夠的尊重，認(rèn)真的傾聽寶寶的需要。

2、給孩子樹立規(guī)矩，讓寶寶從小就知道什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做。如果在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，可以給寶寶最大的自主權(quán)利，但是在規(guī)則之外的行為一定要堅(jiān)決的制止。

3、當(dāng)寶寶提出不合理的要求，家長在拒絕的時(shí)候一定要注意方法，先要明確的告訴孩子為什么會拒絕，當(dāng)然不能害怕孩子會哭鬧，要學(xué)會用冷處理的方式處理孩子哭鬧的形為。告訴寶寶：“如果你鬧，媽媽就不知道你到底想要什么，等你不哭了，我再聽你說，然后看看我們有什么方法可以解決。”這樣慢慢可以讓寶寶知道并不是所有的要求都會被滿足，寶寶也會慢慢學(xué)會理解與遵從，就不會再無理取鬧了。

4、給孩子立規(guī)矩的同時(shí)，家長也不能用太強(qiáng)硬的手段，多用解釋的方法與寶寶溝通，相信道理說多了，寶寶自然就會明白。

5、寶寶有無理的要求是為了得到家長的關(guān)注，家長一定要注意方式方法，在尊重寶寶的同時(shí)來解決問題。

所以當(dāng)您看見寶寶在重復(fù)做一件事情時(shí)，請您不要驚訝。在保證寶寶安全的情況下，不要壓制寶寶的自主行為，應(yīng)該給予積極的支持與保護(hù)。