對寶寶而言，要認識周圍環(huán)境中的事物，并能有適當?shù)姆磻?yīng)，都要透過感官的直接接觸，并從中學(xué)習(xí)，也就是所謂的“做中學(xué)”——用手聽、用手說、用手學(xué)——運用肢體學(xué)習(xí)。而繪本中翻翻書的設(shè)計，就有這樣的道理。寶寶用自己的手，掀翻設(shè)計巧妙的圖卡，進行探索、猜測、觸摸，運用心、目艮、手在好奇心的驅(qū)策下發(fā)展和提升觀察力、想象力與判斷力。親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專家表示，大人與寶寶共讀翻翻書時，可以一邊使用提問的口氣講述，一邊引導(dǎo)寶寶動手揭曉答案。

最常見的翻翻書以猜鏈的形式設(shè)計，先讓寶寶從局部的特色中去觀察、發(fā)現(xiàn)答案，當答案揭曉，無論是對或錯，讓寶寶再閱讀一次文字與圖片，還是充滿了趣味，寶寶在過程中便學(xué)會了觀察每—種東西的特色、習(xí)性，當然還有名稱。

除了游戲趣味之外，翻翻書也兼具認知、人格發(fā)展等教育功能，讓正處在早期感知階段的寶寶，藉由書中角色的帶領(lǐng)，無論是去散步、去游泳、打招呼，還是結(jié)交新朋友，都可以在輕松有趣的氣氛下獲取各種生活技能。

翻翻書特別適合寶寶的原因，是在于手腦并用的特色，首先“可翻掀的畫面隱藏了什么”的獨特設(shè)計風(fēng)格就強有力地吸引了寶寶的注意力，滿足寶寶"探物尋寶"的好奇心，會讓寶寶從開頭到結(jié)尾，十分有興趣并不厭其煩地將秘密逐一揭開。其次，繪本的角色若是特別富有靈性、特別可愛，它與寶寶之間將會有特殊的“感應(yīng)”，能讓每個寶寶都喜歡。