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決定孩子智力發(fā)育的因素

1-3歲教育

2011年04月28日

摘要:智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力,它適應于廣泛的活動范圍,體現于掌握知識和解決問題的能力。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分。

美國和加拿大的科學家發(fā)現:決定智力的是大腦形狀發(fā)育的過程,而不是腦子的大小?!八泻⒆哟竽X皮層厚度發(fā)育的基本模式是相同的,那就是達到頂峰后逐漸變薄?!泵绹鴩⒕裥l(wèi)生協(xié)會的首席兒童專家菲利普·肖博士說,“與智力相關的是這些變化的速度、大腦皮層厚度達到頂峰的年齡。智力超常的兒童會從皮層較薄時開始,然后迅速增厚,在較晚的年齡達到厚度的頂峰,變薄也稍快?!?/p>

肖博士的研究團隊對300名4歲~29歲的健康兒童和青少年,進行了629次的腦部掃描,分析了從兒童到青少年各個時點的大腦皮層的厚度。同時,研究人員根據兒童的智力測查結果,依據語言和非語言知識、推理能力把兒童分為三組:智力超長組、高智力組、一般智力組。

研究報道稱:雖然隨著年齡的增長,所有兒童的大腦皮層厚度最終都會下降,但是不同智力組的變化模式是不同的。超常智力組的兒童從相對較薄的大腦皮層開始,迅速增厚,在11歲時達到的頂峰,接著在青少年早期變薄較快。

相反,一般智力組的變化有兩種模式:在兒童時期大腦皮層穩(wěn)定而緩慢地增厚,或者快速增加在七八歲時達到頂峰,接著是穩(wěn)定下降的過程。而“高智力組”兒童大腦皮層的發(fā)育模式介于兩者之間,與一般智力組的兒童更接近些。性別之間沒有顯著差異。大腦額葉皮層與智力活動有最直接的關系---如抽象推理、計劃和其他復雜的思維過程。研究者稱正是額葉皮層區(qū)域形狀發(fā)育的曲線與智力的差別密切相關。

由此肖博士的研究團隊得出結論:與智力密切有關的是兒童和青少年時期大腦皮層的發(fā)育模式,而不是特定年齡的大腦灰質數量?!邦^腦最靈活的兒童有著最靈活的大腦皮質?!毙げ┦空f?!奥斆鞯暮⒆硬皇且驗樗麄冊谔囟ǖ哪挲g時期灰質的多少而聰明,而是因為他們大腦皮層成熟的方式?!彼f?!拔覀儾恢榔幼兓澈蟠_切的原因,但是其他的研究提示我們,在大腦的發(fā)育過程中,腦細胞、神經元、它們之間的聯(lián)系存在著用進廢退,而且在早年非常突出,這也可能是大腦皮層變薄的原因?!?/p>

這一研究意義重大。“發(fā)現揭示了,智力是我們人格重要的方面,在兒童時期是非常穩(wěn)定的,大腦結構的重要變化機制維持了這種穩(wěn)定,”美國喬治敦大學學習研究中心主任艾登說?!按竽X皮層變化規(guī)律的認識,對兒童教育有重要的啟示?!彼f。“對學習潛能的大腦動態(tài)機制的了解,可以幫助我們確定在兒童的不同發(fā)育階段,哪些技能掌握容易,哪些會困難?!?/p>

智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力,它適應于廣泛的活動范圍,體現于掌握知識和解決問題的能力。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分。

智商是通過智力檢測得出的分數。智商通常能反映出一個兒童目前的智力發(fā)展水平,一般智商越高說明智力越好。根據智商可將智力水平分為幾種不同狀況:

>140 智力超常

>120 智力優(yōu)秀

90~110 智力正常

<90 智力落后

<70 智力低下

那么怎樣進行智力測驗呢?

智力測驗是使用一組量表,包括許多測驗試題,由專業(yè)測試人員對兒童進行測試。測試時要求環(huán)境安靜、光線適宜,兒童情緒穩(wěn)定,測試人員及家長不能進行暗示。

試題有文字式的,也有圖畫式的;有的讓兒童來回答,有的讓兒童來操作。目前我國使用的各種測試方法和量表,大部分是從國外引進的,然后結合國內的情況進行修訂。一般國內兒童保健工作者定期召開會議,對使用的各種測試方法和量表進行研討、修訂、統(tǒng)一和傳達。

每一種測試方法都需要具有合理性、穩(wěn)定性、可靠性及標準化。同時測試者必須經過嚴格和規(guī)范的培訓,力求測驗結果能真實地反映受試者的智力狀況。但測驗結果僅僅為受試者智力狀況大概的反映,應當綜合評價。

1.貝莉嬰兒發(fā)育量表。包括精神、運動和行為三部分??蓽y試嬰兒感知覺、記憶、發(fā)音、語言能力以及控制自己身體程度、肌肉協(xié)調能力、手指的精細動作等。在測驗的同時,由測驗人員觀察嬰兒的情緒、注意力、目的性等性格特點。然后根據量表算出受試者得分。此量表適于2個月至2歲的嬰幼兒。

2.圖畫詞匯試驗。國內已根據皮博迪圖畫詞匯試驗進行修訂,共有120張圖畫,每張圖片上印有4幅不同的圖畫,測試者說出一個詞匯后,要求受試者指出其中的一幅圖。方法簡便易行,適于2歲半以上的兒童。

3.韋克斯勒智力量表。國內已進行修訂和標準化。測試內容包括詞語類和操作類兩部分,詞語類包括常識、算術、詞匯、理解及背數,操作類包括填圖、排列、積木、迷宮等,適于4歲以上的兒童。

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來源: 作者:admin

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