“寵物”形影不離，是否應(yīng)制止？

任何填充布玩偶、長(zhǎng)毛絨動(dòng)物以及非玩具的物品，如手帕、枕頭、毯子甚至柔滑的絲襪、衣服、面料等，都可能成為孩子自我安慰的“寵物”。多數(shù)孩子只是在特定的時(shí)候才用，如睡覺的時(shí)候要抱著枕頭或玩偶、手捻被面才可入睡。也有的孩子將“寵物”隨身攜帶，形影不離，臟了破了也不肯丟棄。對(duì)于后者，不應(yīng)該強(qiáng)行阻止，而要區(qū)別對(duì)待。

隨著自主性的發(fā)展，很多幼兒從2歲開始，不再完全依戀父母，還表現(xiàn)出對(duì)物體的依戀。這種依戀雖然不能替代對(duì)父母的依戀，但可以使他們得到一定的安全感，同時(shí)，這些物體還可以被幼兒隨意控制。

情緒、行為等方面發(fā)育正常的兒童，這種對(duì)物體的依戀就不是異常的，與孤獨(dú)癥或某些心理障礙兒童的對(duì)物依戀很容易區(qū)別。幼兒對(duì)物體的依戀可持續(xù)到上小學(xué)前。隨著自信心的發(fā)展和對(duì)外界興趣的增加，孩子會(huì)很快放棄他的“寵物”。

對(duì)孩子依戀他的心愛之物一般不要干涉，更不應(yīng)生硬地制止甚至強(qiáng)行奪走孩子的依戀物。如果孩子對(duì)依戀物顯得過分緊密，例如：不能分離哪怕是幾小時(shí)、臟了不讓洗、找不到不能入睡、破舊了不肯扔等等，則可適當(dāng)限制或采取措施。如在孩子睡覺的時(shí)候清洗，準(zhǔn)備兩個(gè)一樣的“寵物”交替使用或備用，用孩子可以接受的方法來說服孩子不要將容易掉毛的長(zhǎng)毛龜子放在吃飯桌上。總之，最重要的還是要保證清潔和安全。