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傳統(tǒng)觀點認為，學(xué)齡前兒童不宜過早地學(xué)習(xí)識字。我國兒童一般是6歲初入學(xué)后先學(xué)6周漢語拼音，然后開始“看圖讀拼音識字”。然而，單一的拼音教學(xué)不利于開發(fā)、發(fā)展兒童的思維。據(jù)一些語文工作者分析，目前小學(xué)語文教學(xué)存在的主要問題，就是學(xué)生識字時間晚、速度慢、數(shù)量少，遠遠未能滿足學(xué)生自身智能發(fā)展的需要。

專家認為，對學(xué)齡前兒童進行識字教育是具備一定條件的。據(jù)了解，經(jīng)過兩年學(xué)習(xí)，中班孩子一般能認字1200個左右。專家分析認為，如果兒童在6歲前學(xué)會2000個漢字，一般就無閱讀障礙了。日本東京有多所教幼兒識字的幼兒園，據(jù)他們從1967年開始的一項研究，5歲開始學(xué)部分漢字的孩子智商可達95，4歲時開始學(xué)的可達120，而3歲時開始學(xué)的可達130。

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