1月20日，“早期教育困惑與對策—中國式家庭教育模式探索”主題沙龍活動在成都環(huán)球中心洲際大酒店舉行，本次活動由成都市嬰兒保教行業(yè)協(xié)會、七彩森林（北京）教育科技有限公司、四川頂尖未來研究所聯(lián)合舉辦，邀請了教育界與醫(yī)學(xué)界的專家及專業(yè)人士，針對早期教育中教育機構(gòu)、家長面臨的困惑進行了深入的交流，并對如何解決困惑提出了專業(yè)的應(yīng)對策略，專家們與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，重點探討了中國式家庭教育模式，為如何指導(dǎo)家庭育兒提出了專業(yè)的建議，為早期兒童發(fā)展與教育的家庭教育進行了方向性的指引。

0—3歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，80后、90后的父母作為新一代父母，已意識到0—3歲嬰兒保教的重要性，并愿意在孩子的早期教育發(fā)展與教育上投資。調(diào)查顯示，74.7%的家庭每月在孩子早期教育上的投入為500—1000元，10.09%的家庭每月的投入在1000元以上。雖然人們已認識到0—3歲嬰兒保教的重要性，但社會、政府、家庭在實施方面不同程度的存在一些問題。比如，隔代教育導(dǎo)致的教育不一致，父母忙工作孩子由保姆帶養(yǎng)缺乏專業(yè)科學(xué)的育兒知識和技能，年輕父母也缺乏教養(yǎng)子女的知識與技能，家庭中的親子游戲時間、空間少等。調(diào)查顯示只有一半左右的家長參加過早教機構(gòu)組織的親子活動、育兒知識講座，大多數(shù)家長對早期教育普遍所知較少。0—3歲兒童的發(fā)展與教育重要的是對家長進行科學(xué)育兒指導(dǎo)，家長的教養(yǎng)智慧直接影響著0—3歲兒童發(fā)展與教育，對家長進行科學(xué)的育兒指導(dǎo)非常重要。

四川省0—3歲早期教育專家、原成都師范學(xué)院早期教育學(xué)院院長文頤指出了早教機構(gòu)和早教指導(dǎo)機構(gòu)的不同，早教機構(gòu)主要指幼兒園，對象是孩子，早教指導(dǎo)機構(gòu)主要指早教中心、親子園等，對象是家長。根據(jù)對千名家長的調(diào)查，更多的家長更注重選擇專業(yè)的教育機構(gòu)，家長認為目前早期教育存在的最大問題就是沒有專業(yè)的師資。文教授也提出了目前中國早期教育存在的幾個問題：主管部門不明確；早期教育主要以商業(yè)機構(gòu)為主，管理服務(wù)未納入政府公共服務(wù)體系；社區(qū)教育中家長教育普及不夠；早期教育師資培養(yǎng)及課程開發(fā)明顯滯后；專業(yè)指導(dǎo)力量薄弱，缺乏行業(yè)標(biāo)準、監(jiān)管評價體制。

長期在中國式家庭教育模式探索中不斷實踐的藍迪智慧樂園創(chuàng)始人、北京七彩森林董事長李藝橋也現(xiàn)場分享了對早期教育及家庭教育模式的看法。李總說，是女兒把自己帶入了早期教育的研究，促使她為孩子們成功創(chuàng)作了藍迪這個產(chǎn)品。她認為孩子的健康快樂只是一個狀態(tài)，如何讓孩子健康快樂才是教育的目標(biāo)，早期教育必須對孩子進行全面發(fā)展。李總指出，藍迪提倡符合中國文化背景的“愛與秩序”教育觀點。愛即尊重、接納、付出、不嫉妒；秩序即邊界、規(guī)范、規(guī)律。教育理念、教育思想是一個產(chǎn)品的靈魂，是把握與引領(lǐng)產(chǎn)品的發(fā)展方向，以愛與秩序為基本思想，從性格培養(yǎng)、心理健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒表達，以及事物認知等諸多方面，全面提升兒童各個方面的潛能，可以幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，欣賞孩子的特質(zhì)，尊重孩子的性格，讓孩子正確認識自我，做最好的自己。