親子閱讀的好處，爸爸媽媽都知道。但是寶寶才一兩歲，這么小，如何開展親子閱讀？

1.了解1～2歲寶寶的性格特點

好奇——最大的特點，不管拿到什么都要啃一啃、摸一摸，甚至摔打幾下。

好動與注意力集中時間非常短，總是按捺不住，愛鬧騰，不會好好配合你做某件事情，隨時可能開小差、走神，扭頭自顧自干自己喜歡的事情。

視覺的成像發(fā)育已經(jīng)成熟，也能聽懂爸媽的指令，具備了進行親子閱讀的能力。

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2.選書

就內(nèi)容而言，我給睿睿挑的大都是精致的識圖卡片，畫面精美、色彩亮麗、情節(jié)簡單易懂的繪本和生動活潑的兒歌，堅決不超出睿睿的能力范圍，不給睿睿增加壓力。書本的材質(zhì)呢，我大多會選擇撕不爛、咬不破、易清洗的布書。

3.選擇適當(dāng)?shù)拈喿x時機

親子閱讀最好在安靜、人少的環(huán)境下進行，移開寶寶身邊的玩具、關(guān)上電視等容易吸引寶寶注意力的電子產(chǎn)品。我常常選擇在睿睿睡覺前或洗澡前，他的情緒比較好的時候進行親子閱讀，效果很不錯哦。

4.親子閱讀時的小技巧

其實，1～2歲寶寶的語言能力不強，這個階段的親子閱讀，從嚴格意義上說不算閱讀，而是給寶寶講故事、讀書本、看圖片。所以，爸爸媽媽掌握一些技巧，能更好的開展親子閱讀。

①閱讀前先熱身

睿睿剛接觸親子閱讀，對它還很陌生，我就在親子閱讀前，先和睿睿做些熱身小游戲，把他的注意力集中到我的身上來。這個環(huán)節(jié)非常必要，其實也很簡單，就是先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指謠之類的小把戲，讓他稍稍有點興奮就可以了。游戲后再給睿睿講故事，他的專注程度會提高不少。熱身游戲成功后，我就將它定為親子閱讀前的“保留節(jié)目”了。

②把講故事變成演故事

1～2歲寶寶對文字的理解能力有限，單純地照本宣科容易使他們對閱讀這件事失去興趣。我在給睿睿講故事時，就增加了一些臉部表情與肢體動作，這樣既可以幫助睿睿理解故事內(nèi)容，也可以增強他對閱讀的興趣與欲望。

③添加些小玩具作為輔助

1～2歲寶寶的專注力有限，稍不留神就會開小差。我會借助一些小玩具吸引睿睿的注意力。比如在講小熊寶寶的故事時，我就用小熊手偶來表演故事；講龜兔賽跑的故事，我就找來小兔子玩偶、小烏龜玩偶當(dāng)?shù)谰?，效果甚佳?/p>