為了讓孩子不輸在起跑線，深圳許多80后的父母從寶寶3個(gè)月大開始就為寶寶選擇早教中心。但各式各樣的早教機(jī)構(gòu)卻讓這些年輕父母們挑花了眼，從各種名目的“教學(xué)大法”到“專業(yè)外教”的誘惑，家長們“莫衷一是”。

記者在采訪中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，給孩子上早教雖然好處多多，但卻也要“狠得下心”，因?yàn)樵缃痰馁M(fèi)用確實(shí)不菲，特別是打著“國際”字號的早教機(jī)構(gòu)，一年的費(fèi)用動(dòng)輒上萬元，而三、四萬元的費(fèi)用也不少見。業(yè)內(nèi)專家提醒，家長在給孩子選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要擦亮眼睛，特別要對那些起個(gè)外國名而招搖過市的假“洋品牌”留多一個(gè)心眼，否則不僅浪費(fèi)了辛苦錢，還可能會(huì)誤導(dǎo)孩子。

“洋早教”動(dòng)輒“過萬”

7月16日下午，在南山東方銀座廣場，宋女士正在的一家早教機(jī)構(gòu)為13個(gè)月大的心肝寶貝咨詢早教課程問題。“你們使用的是國際教材么？”“你們有幾個(gè)外教，是來自歐美國家么？”“你們的教育理念是什么樣的？”

宋女士告訴記者，她已經(jīng)奔走了五六家早教機(jī)構(gòu)，都覺得不太滿意，而現(xiàn)在這家的教學(xué)理念與設(shè)施讓她有了一點(diǎn)動(dòng)心。“我選擇早教機(jī)構(gòu)首先就是要求擁有歐美本土外籍教師，要能多培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。”

不過，記者在采訪中，符合宋女士要求的大多是“洋品牌”的早教機(jī)構(gòu)，而它們的收費(fèi)大相徑庭，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但共同特點(diǎn)就是一個(gè)字：“貴”！

記者昨日走訪了市內(nèi)多家早教中心發(fā)現(xiàn)目前早教機(jī)構(gòu)每堂課大約50分鐘左右，價(jià)格從80元到260元不等。很多機(jī)構(gòu)推出了10節(jié)課卡、30節(jié)課卡、60節(jié)課卡等，一張課卡價(jià)格不少都是在萬元之上。“我們這里最高的課卡是包含150節(jié)課，也是優(yōu)惠最大的，原價(jià)39000元，現(xiàn)在做活動(dòng)只需要26000元。”一家早教機(jī)構(gòu)的工作人員對記者說。

那么，花這么多錢是否值得？采訪中，很多家長向記者表示，早教費(fèi)用確實(shí)比孩子上幼兒園貴得多，但愿意掏錢的家長不在少數(shù)。剛做媽媽不久的林太太告訴記者，“現(xiàn)在都是一個(gè)孩子，全家的資源都樂意投在孩子成長學(xué)習(xí)當(dāng)中，因此即使價(jià)格貴一點(diǎn)也不在乎，何況早教最重要也是0~3歲，時(shí)間不長。所以投入是值得的。”

小心身邊假“洋早教”

“國際連鎖”、“全球同步教育”、“專業(yè)外教”……記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前深圳的早教市場魚龍混雜，而擁有外籍老師則成為各早教中心的最大“賣點(diǎn)”，很多早教品牌打出英語口語授課為賣點(diǎn)，但實(shí)際情況是很多孩子上了半年課都還沒有見到一個(gè)外籍老師。

“之前大女兒選擇了深圳一個(gè)較為知名的連鎖早教品牌，看中的就是它的美式英語課程，一次交付了近兩萬元學(xué)費(fèi)了，換來卻是上了近大半年的課程，卻連外教的影子也沒有見到。說白了，這就是個(gè)假‘洋早教’！”已有兩個(gè)孩子的母親蘭女士氣憤的告訴記者。

而家住羅湖的葛先生也有類似遭遇，“我孩子上的國際早教機(jī)構(gòu)雖然有外教，但后來我發(fā)現(xiàn)全部是兼職的，一周見不到一次外籍教師，而且來上課的都是來自東南亞一些非英語為母語國家的老師。”

美國悅寶園深圳中心資深課程顧問程勇告訴記者，目前市場上的“洋早教”魚龍混雜，很多都是“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，并不是正式的國際早教機(jī)構(gòu)。“一些人在國外拿到綠卡后，在美國、澳大利亞等地注冊成立一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨后就打著國際品牌的名頭，吸收加盟店，實(shí)為純本土品牌。　”

“以我們的早教機(jī)構(gòu)為例，從美國引進(jìn)，課程設(shè)置沿襲了正統(tǒng)的美式教育理念，注重開發(fā)寶寶潛能、創(chuàng)造力和培養(yǎng)個(gè)性。擁有1000多套創(chuàng)新式課程，全部課程以美式英語教學(xué)，中文作為對家長們的輔助說明。這樣讓小孩子從小自然而然地接觸到兩種母語，這是有別于其他國際早教機(jī)構(gòu)。”

教學(xué)“洋化”：

傳統(tǒng)文化教育怎么辦？

家住蛇口的劉女士為女兒報(bào)了一個(gè)國際早教班，起初覺得效果非常好，女兒每天進(jìn)步都很大。但一年后，劉女士又犯愁了。

“你看，這些早教教材上全是西洋文化，根本找不到中華傳統(tǒng)文化的影子”劉女士說，“現(xiàn)在我女兒知道有‘圣誕節(jié)’，卻不知道有‘端午節(jié)’、‘中秋節(jié)’，知道‘自由女神，卻不知道‘圓明園’！”劉女士還無奈地說，“現(xiàn)在有時(shí)候看見一個(gè)物品，女兒先想到的是英文表達(dá)法，而中文卻要想半天，我不知道究竟是該哭還是該笑。”

記者通過深入了解發(fā)現(xiàn)，目前深圳不同的早教中心各有自己的主打特色，課程設(shè)置也是五花八門，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而采用洋品牌也成為了這些早教機(jī)構(gòu)追趕的“時(shí)髦”和“賣點(diǎn)”。

擁有多年早教經(jīng)驗(yàn)的席老師向記者介紹說，目前市場上早教加盟品牌的課程有三大類，一類是直接從國外拿過來，全球同步、純外教授課的親子課程；一類是外國理論本土化的親子課程；還有一類是完全本土的親子課程。

“現(xiàn)在有許多以西方理念為主導(dǎo)的早教機(jī)構(gòu)，而這種教育思路是同西方獨(dú)特的生活方式及文化背景密切相關(guān)的。而且這些教材大都是來自國外的，中國寶寶并不一定能夠適應(yīng)。”席老師說。

程勇告訴記者，國內(nèi)早教品牌的優(yōu)勢是重視孩子的知識積累、“聰明”，缺點(diǎn)是課程流程化、限制寶貝個(gè)性化發(fā)展；而“洋早教”中美式早教的優(yōu)勢是更為注重潛能開發(fā)、體格、自信，缺點(diǎn)是并不著重于知識學(xué)習(xí)、不適應(yīng)國內(nèi)一些家長的傳統(tǒng)教育觀。“我們正是考慮到這一點(diǎn)，所以傾向于采用外國理論本土化的親子課程，讓孩子中西兼學(xué)，在國際化的同時(shí)不忘本，傳統(tǒng)文化教育也占據(jù)了重要位置。比如，我們的課程由哈佛大學(xué)早教團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)，全面覆蓋運(yùn)動(dòng)、音樂和藝術(shù)，也充分考慮到中國寶寶的特點(diǎn)。”程勇說。

早教機(jī)構(gòu)慎選擇

像其他所有新興行業(yè)一樣，早教行業(yè)在迅猛發(fā)展的同時(shí)，也注定伴隨著各種隱憂。2012年11月中旬，某知名連鎖早教機(jī)構(gòu)位于東海城市廣場的一家加盟店因租賃到期，引發(fā)老板“跑路”事件。“早教行業(yè)目前尚無對教師資格、教材、教具等方面的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)管幾乎為零。”早教專家喬老師對記者說，“為了搶占商機(jī)，很多早教品牌都是起個(gè)‘外國名’招搖過市，家長在選擇時(shí)最好先親身體驗(yàn)。”喬老師說，首先，親自帶孩子去上課進(jìn)行體驗(yàn)，看看教學(xué)環(huán)境和質(zhì)量是不是如宣傳所說。其次，與教職人員進(jìn)行交流，看其專業(yè)素質(zhì)如何，所使用教材和教學(xué)理念是否科學(xué)，同時(shí)對外教基本情況進(jìn)行考察。