7月25日，國(guó)家會(huì)議中心，正在舉行的婦兒博覽會(huì)吸引了大量家長(zhǎng)的參與，也直觀地顯現(xiàn)出目前兒童產(chǎn)業(yè)的火熱程度。舉辦的2013早期教育論壇也在博覽會(huì)同期舉行，我們特意邀請(qǐng)了12家知名早教機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，一起剖析新一代家長(zhǎng)在教育理念方面的轉(zhuǎn)變，直面中國(guó)式教育中存在的問題，分享早教機(jī)構(gòu)各自的應(yīng)對(duì)之策。

數(shù)據(jù)顯示，2007-2011年末，每年出生新生兒1600萬人左右，新一代獨(dú)生子女家長(zhǎng)開始遭遇包括隔代教育、保姆教育、攀比心理、功利教育等等在內(nèi)的中國(guó)式教育困境。

議題1

新一代家長(zhǎng)教育理念各有利弊

80后，甚至90后開始步入“家長(zhǎng)時(shí)代”，他們帶來最新的家庭教育理念，同時(shí)也帶來更多教育方式的爭(zhēng)端。

張文欣：以前的家長(zhǎng)，像我們的父輩，更多奉行管教式教育理念，現(xiàn)在的家長(zhǎng)則更尊重孩子，愿意和孩子做朋友，是以孩子為中心的教育觀。

楊松華：家長(zhǎng)教育理念的轉(zhuǎn)變實(shí)際上是隨著國(guó)家教育體制轉(zhuǎn)變的。80后、90后家長(zhǎng)觀念新，對(duì)孩子的生存能力、技能、性格特別關(guān)注。但在品德方面也許和上一輩人的理解不一樣。

劉莉娜：作為一個(gè)70后的父母，我的觀念也在轉(zhuǎn)變。以前的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子學(xué)很多東西，看重知識(shí)學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)更看重的是孩子興趣、情商方面的培養(yǎng)，關(guān)心孩子是不是有一個(gè)好的性格，是否能跟別人很好相處。

陳龍星：每一個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)接觸新事物的媒介不一樣，這導(dǎo)致他們觀念上的變化。社會(huì)環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、收入狀況等因素的變化，導(dǎo)致新一代家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求提高了，追求早期教育服務(wù)的個(gè)性化、定制化。