“最希望孩子好的是家長，最希望學(xué)生好的是老師。家長與老師應(yīng)該同步，共同教育。”在疫情期間，原來把孩子交給學(xué)校的家長，也要承擔(dān)繁重的課程監(jiān)督和檢查工作，是所謂“家校共育”的最好體現(xiàn)，但是很多老師都反應(yīng)：快點開學(xué)吧，線上課堂太累了!是課程累嗎?并不是，是學(xué)習(xí)成果的檢查很累。

　　李老師是小學(xué)的一位語文老師兼班主任，每天上午的網(wǎng)課結(jié)束后，每天還會抽查，還有漫長的等作業(yè)，每天收作業(yè)是一件很費勁的事情，連續(xù)兩天朋友圈都發(fā)出無奈的感慨：“抱著手機等作業(yè)，等啊等啊等……”、“歲月催人老，催人交作業(yè)的人愛老”，都說家長期待神獸歸籠，其實家長更期待開學(xué)。

前幾天在網(wǎng)上，親貝網(wǎng)小編看到一篇文章，家長把老師拉黑。

　　到底是因為什么呢?一張微信聊天對話：一位老師在詢問家長，有關(guān)孩子學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的情況，等了許久，家長依然沒有回復(fù)...晚上九點半，老師再次聯(lián)系家長，令他無奈的是，家長竟然把自己拉黑了。

　　這樣的情形，不由得讓人心生唏噓，由于疫情原因，孩子只能在家上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)這些事情，老師不得已而要求家長的配合和支持。有些孩子，在家學(xué)習(xí)時，忘乎所以、放飛自我...如果此時，家長仍然無動于衷，那傷害的只能是孩子。

　　在很多人的眼里，教育孩子，就是老師和學(xué)校的事。他們認為，自己把孩子送到學(xué)校，就是在給孩子教育了;其實，這是個嚴(yán)重的錯誤...教育孩子，不僅需要老師的循循善誘、誨人不倦，更需要家長的耐心養(yǎng)育。父母對孩子的影響，遠遠大于學(xué)校的老師。如果若只靠老師，那只會耽誤孩子的成長。教育路上，只有家長和老師密切配合，孩子的未來才有出路。

教育的失敗，從父母的放縱開始

　　《家有兒女》里的一個片段;劉星和媽媽劉梅對話。

　　劉梅：“小時候給你報這班、那班的，你也不學(xué)啊!”

　　劉星：“我不愿意學(xué)，您就不讓我學(xué)了?

　　我小不懂事，您也不懂事呀?

　　您就應(yīng)該從小培養(yǎng)我、教育我、從小您就逼著我學(xué)呀!”

　　劉梅一時語塞...

　　有人說，“教育路上，永遠不要指望孩子能自覺。”好的孩子，都是管出來的;熊孩子，都是慣出來的。孩子之所以還是孩子，就在于他缺少自覺性;因此，想要培養(yǎng)出日后優(yōu)秀的孩子，家長必須要對其加以約束，管教和監(jiān)督孩子。

父母對教育的態(tài)度，決定孩子未來的高度

　　作家六神磊磊曾說：“最好的學(xué)區(qū)房，就是你自家的書房。”他說：“自己從小就喜歡看書，玩的是書，家里到處是書，過節(jié)的禮物也是書，父母也帶頭看書。”在這種環(huán)境下長大的孩子，一定不會差!

　　反之，如果家長不愛學(xué)習(xí)，不重視教育，哪怕坐擁金山銀山，學(xué)區(qū)房傍身，就能讓孩子變得優(yōu)秀嗎?答案，自然是否定的...

　　父母對教育的態(tài)度，決定了孩子未來的高度;家長的認知高度，直接決定了孩子的認知，也幾乎決定了他人生的上半場，奠定了他的下半場。為人父母，除了要重視子女的教育，更應(yīng)該做好自己，在言傳身教中，涵養(yǎng)影響子女的力量。

優(yōu)秀的孩子背后，都有重視教育的父母

　　登上熱搜的河南洛寧14歲女孩——郭翠珠，被網(wǎng)友評為現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”的女孩。

　　女孩的父親，就在不遠處的墻角下，默默陪伴著女兒。女孩的行為，讓人感動，但更讓人感動的，還有這位父親的堅守。

　　如果你已經(jīng)為人父或為人母，這樣的場景，是不是太熟悉了?這位蹲在墻腳下的父親，其實是天下千萬個重視孩子教育父母的縮影，他們眼里含著淚光，熱忱期盼著孩子有朝一日，能夠通過教育，改變?nèi)松Ｓ羞@樣的父親，相信，孩子的內(nèi)心是暖的，未來更是光明的。

　　最后親貝網(wǎng)小編希望家長重視家庭教育的重要性，成為孩子學(xué)習(xí)道路上不可或缺的主體，家校共育，為愛同行。

　　文章來源：51Talk青少年英語