俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。這正說明“耐心”是聰明才智的基礎;是一個人心理素質優(yōu)劣、心理健康與否的衡量標準之一;也是決定孩子未來成功的關鍵因素。幼兒時期正是孩子們長身體、學知識的時期;更是良好習慣形成的關鍵時期。我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。”培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子學會等待不僅對他在學習上有幫助，而且對他今后的人生道路也有很大的影響。

　　幼兒出現自我控制能力差、耐心不夠、好動、暴躁等情況，從心理學角度來說。這是因為幼兒缺少一種重要的心理能力———自我延遲滿足能力。延遲滿足是一種意志過程，而大腦前葉是參與這一過程的重要生理基礎，4-5歲是兒童大腦前額葉發(fā)展的沖刺期，抑制機制得到飛速發(fā)展，所以按照最近發(fā)展區(qū)的理論，幼兒期是訓練延遲滿足的最佳時期。延遲滿足不僅是幼兒自我控制的核心成分和最重要的技能，也是兒童社會化和情緒調節(jié)的重要成分，更是伴隨人終生的一種基本的、積極的人格因素。所以，培養(yǎng)幼兒良好的人格魅力必須從幼兒期開始。

　　等待是難受的，也是煩躁的，讓孩子學會等待，不僅是對別人的尊重，也是對自己良好性格的培養(yǎng)。父母、老師要轉變自己的教育觀念，多給孩子主動選擇和獨立解決問題的機會，發(fā)揮他們的自主性。從而鍛煉培養(yǎng)和造就其完美的人格。

　　孩子完全有可能學會等待的意義。孩子幾乎從出生開始就會跟我們展示他們神奇的智慧，超越了成人的純粹的智慧。孩子知道了等待的意義，于他實在是一件好事，他可以不需忍受等待的情感煎熬，于我們亦可以坦然的和他一起等待美好的結果，將事情順利進行。