班級(jí)群拒絕任何形式的廣告、拉票、集贊；杜絕批評(píng)學(xué)生、公布成績(jī)與排名。近日，上海市靜安區(qū)教育局發(fā)布《靜安區(qū)中小學(xué)班級(jí)微信群建設(shè)公約》（下文簡(jiǎn)稱《公約》），已傳達(dá)至部分學(xué)生與師生。

對(duì)于被指“戲精輩出”、良莠不齊的班級(jí)群，上海各區(qū)級(jí)教育主管部門正接連出手規(guī)范。

從各校官網(wǎng)可發(fā)現(xiàn)，今年4月，上海浦東也發(fā)布了《浦東新區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)微信群管理的通知》，規(guī)定班級(jí)微信群僅用于學(xué)校發(fā)布通知、家校信息溝通交流，不得發(fā)布與家校聯(lián)系無關(guān)的消息、言論。不做聊天使用。

杜絕拉票、紅包、集贊

近日，從“上海靜安”門戶網(wǎng)站和“上海靜安”微信公眾號(hào)獲悉，靜安區(qū)教育局最近發(fā)布了《靜安區(qū)中小學(xué)班級(jí)群建設(shè)公約》。

公約規(guī)定，班級(jí)微信群依法實(shí)行實(shí)名制管理（用于識(shí)別聯(lián)系對(duì)象），群成員一般由班主任、任課教師、家長(zhǎng)組成，進(jìn)群家長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人。

公約還規(guī)定，班級(jí)微信群內(nèi)杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集贊等與學(xué)校、學(xué)生無關(guān)的內(nèi)容；杜絕群內(nèi)通報(bào)點(diǎn)名、批評(píng)學(xué)生、公布成績(jī)或排名等。

據(jù)靜安區(qū)教育局德育室主任李正鋼介紹，《靜安區(qū)中小學(xué)班級(jí)微信群建設(shè)公約》是今年4月起，區(qū)教育局德育室、區(qū)中小學(xué)班主任研究中心組組織區(qū)域55位中小學(xué)骨干教師，對(duì)班級(jí)微信群建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐研究后總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，具有操作性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。

這份《公約》已于近日傳達(dá)至部分學(xué)校及師生。一名上海市市西中學(xué)學(xué)生告訴記者，除了貫徹區(qū)內(nèi)發(fā)布的《公約》，老師還要求班級(jí)也擬定一份班級(jí)專屬的微信群公約。

教育部門出手規(guī)范班級(jí)微信群，靜安并非第一家。澎湃新聞?dòng)浾邚倪M(jìn)才中學(xué)東校、浦東新區(qū)第二中心小學(xué)官網(wǎng)看到一份《浦東新區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)微信群管理的通知》，發(fā)布時(shí)間為今年4月10日。

該通知規(guī)定，班級(jí)微信群由班主任管理員或任課老師管理，班主任為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)群成員實(shí)名制、聊天監(jiān)管、違規(guī)提醒處理等。教師不得在群內(nèi)公布學(xué)生的成績(jī)排名或可以對(duì)比學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的信息，不得發(fā)布學(xué)生的負(fù)面信息，不得與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

通知也對(duì)家長(zhǎng)作了規(guī)范，包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的意見和建議不要在群內(nèi)發(fā)布，如有需要應(yīng)直接聯(lián)系相關(guān)老師，或來信來訪向校方提出；不得發(fā)布帶有煽動(dòng)性、過激性的言論；不在群內(nèi)發(fā)布廣告、推銷商品或與本群無關(guān)的信息；未經(jīng)班主任同意，不得擅自邀請(qǐng)非本班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)群等。

微信群讓家長(zhǎng)既愛又恨

中小學(xué)班級(jí)微信群一直是社會(huì)熱議的話題。

日前，一則“家長(zhǎng)群里的戲精們，你們夠了！”的圖文消息在網(wǎng)上廣為傳播，引起不少家長(zhǎng)共鳴。眾多網(wǎng)友表示，見過家長(zhǎng)群里有瘋狂夸老師的、發(fā)雞湯文的、推銷產(chǎn)品的、炫耀娃的、曬工資的、還有爸爸媽媽爺爺奶奶外婆外公齊上陣的……不止一名網(wǎng)友回復(fù)道：“奧斯卡欠他們一座小金人。”

不少班級(jí)微信群讓人既愛又恨。

孩子還在上幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)陳女士就一直被班級(jí)微信群中的“感謝”刷屏。“比如春秋游小朋友回來，家長(zhǎng)們紛紛在群里表示感激老師，一下子幾十條信息就刷屏了。”

幼兒園教師發(fā)通知時(shí)也是如此，“家長(zhǎng)不僅回復(fù)‘收到’，還要順便感激老師，這樣后面的家長(zhǎng)會(huì)看不到通知。”陳女士很無奈，“不發(fā)顯得不感激老師，只能跟風(fēng)發(fā)、從眾發(fā)。” 

不過，也有不少班級(jí)群僅用于事務(wù)通知和正常交流，家長(zhǎng)保持無事靜默的狀態(tài)。

上述反感刷屏的陳女士，在孩子升上上海市第一師范附屬小學(xué)后，就覺得輕松不少。“從孩子一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)，班主任就告訴家長(zhǎng)，發(fā)通知不需要回復(fù)‘收到’，不明白的可以小窗提問。以防刷屏，干擾家長(zhǎng)對(duì)信息的接收率。”

孫女士的女兒在上海市市西中學(xué)就讀高二年級(jí)，她說，自己所在的家長(zhǎng)群里很和諧，并不存在刷屏現(xiàn)象，群里主要就是教師發(fā)發(fā)通知。

孫女士曾聽說，其他學(xué)校的教師會(huì)在家長(zhǎng)群里批評(píng)學(xué)生，“我個(gè)人很不喜歡這種行為，好在女兒就讀的中學(xué)沒有這種現(xiàn)象。”她坦言不喜歡家長(zhǎng)群，“高中生可以自我管理的。”