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教育部:小學(xué)新生中接受過學(xué)前教育比例達(dá)98.4%

觀察

2017年09月30日

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在發(fā)布會上表示,“學(xué)前教育是人民群眾廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我記得在我們制定教育規(guī)劃綱要的時(shí)候,反映最強(qiáng)烈的,社會呼聲最高的是反映入園難、入園貴的問題。”

他介紹說,按照中央部署,各地以縣為單位連續(xù)實(shí)施了兩期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。“2016年學(xué)前教育三年毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到77.4%,應(yīng)該說是一個(gè)很大的成績,提前實(shí)現(xiàn)了2020年教育規(guī)劃綱要的目標(biāo)。”但他認(rèn)為,學(xué)前教育面臨新的挑戰(zhàn),即二孩政策的實(shí)施必然造成需要入園的孩子增多,以及隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn),一些地方也出現(xiàn)了入園難的問題、資源緊缺的問題。

“為了解決這些問題,今年教育部會同有關(guān)部門又繼續(xù)部署實(shí)施了第三期的學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,明確提出到2020年全國學(xué)前教育三年毛入學(xué)率達(dá)到85%,也就是從2016年的77.4%提高到85%。”

幾乎所有小學(xué)新生都接受過學(xué)前教育

9月28日上午,教育部在京召開新聞發(fā)布會,介紹了黨的十八大以來我國教育改革發(fā)展的情況。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞介紹稱,“學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展”。

劉昌亞說,2016年,全國幼兒園達(dá)到24萬所,比2012年增加了5.9萬所,增長32.6%;全國在園幼兒4413.9萬人,比2012年增加728.1萬人,增長19.8%。學(xué)前三年毛入園率達(dá)到77.4%,五年提高12.9個(gè)百分點(diǎn),提前完成了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的70%基本普及目標(biāo),也超過了中高收入國家73.7%的平均水平。

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在發(fā)布會上稱,按照中央部署,各地以縣為單位連續(xù)實(shí)施了兩期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。“2016年,全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到77.4%,比2012年提高了12.9個(gè)百分點(diǎn),提前完成了教育規(guī)劃綱要提出的2020年達(dá)到70%的目標(biāo)任務(wù)。”

“小學(xué)新生中接受過學(xué)前教育的比例達(dá)98.4%,比2012年提高2.9個(gè)百分點(diǎn),這意味著幾乎所有小學(xué)新生都接受過一定時(shí)間的學(xué)前教育。”劉昌亞說。

“過去五年,各級各類教育中,學(xué)前教育的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入的增幅最快,達(dá)到77.3%,從2012年的1504億元增加到2016年的2802億元。我們今后也會繼續(xù)加大對學(xué)前教育的投入,加快補(bǔ)這個(gè)短板。”教育部財(cái)務(wù)司副司長趙建軍表示。

擴(kuò)資源、建機(jī)制、提質(zhì)量

呂玉剛稱,教育部門接下來將重點(diǎn)抓三方面的工作,一是擴(kuò)資源,二是建機(jī)制,三是提質(zhì)量。

呂玉剛認(rèn)為,擴(kuò)資源就是擴(kuò)大普惠性的學(xué)前教育資源,在這個(gè)方面下功夫,解決老百姓反映入園難、入園貴的問題。要充分考慮人口變化趨勢和城鎮(zhèn)化的進(jìn)程,做好新人口的測算,要以縣為單位,做出幼兒園建設(shè)的布局規(guī)劃。要大力發(fā)展公辦園,要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要至少建一所示范性公辦園。要積極扶持普惠性民辦園,加強(qiáng)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)和管理,農(nóng)村每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所公辦園。大村要獨(dú)立建園,小村要聯(lián)合辦園,建立縣鄉(xiāng)村三級的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。

其次是建機(jī)制。學(xué)前教育在體制機(jī)制方面面臨兩個(gè)問題,一是學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥款沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),二是幼兒園公辦園的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)也不完善。“這是我們現(xiàn)在發(fā)展學(xué)前教育最難的兩個(gè)保障條件。第一是錢的問題,第二是人的問題,不把這兩個(gè)問題解決好,學(xué)前教育很難發(fā)展。”呂玉剛說,教育部門在下一期行動(dòng)計(jì)劃中,要在機(jī)制保障上下更大的功夫,推動(dòng)機(jī)制建設(shè)。

目前有16個(gè)省份已經(jīng)出臺了幼兒園的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),14個(gè)省份出臺了編制標(biāo)準(zhǔn),我們還推動(dòng)其他省份加緊出臺這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)建立學(xué)前教育的成本分擔(dān)機(jī)制,同時(shí)完善資助政策,解決好幼兒園在基本的運(yùn)轉(zhuǎn)、師資的補(bǔ)充等方面的條件保障問題。”

對此,教育部財(cái)務(wù)司副司長趙建軍告訴澎湃新聞,“過去五年,各級各類教育中,學(xué)前教育的財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入的增幅最快,達(dá)到77.3%,從2012年的1504億元增加到2016年的2802億元。我們今后也會繼續(xù)加大對學(xué)前教育的投入,加快補(bǔ)這個(gè)短板。”

最后是“提質(zhì)量”。呂玉剛稱,提高保育教育質(zhì)量,要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),實(shí)施科學(xué)保教。今年5月份,教育部召開了三期計(jì)劃的部署會,同時(shí)舉行了學(xué)前教育宣傳月。“要進(jìn)一步完善幼兒園的動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制,制定幼兒園科學(xué)保教的科學(xué)評估體系,加強(qiáng)對各類幼兒園的規(guī)范監(jiān)管和業(yè)務(wù)指導(dǎo),提高保教質(zhì)量水平。”

(原標(biāo)題:小學(xué)新生中接受過學(xué)前教育比例達(dá)98.4%

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