幼兒園非在編教師的待遇低是發(fā)展學(xué)前教育的難點。將于9月1日開始施行的《浙江省學(xué)前教育條例》對幼兒園勞動合同制教師待遇提出了明確規(guī)定：其人均年收入不低于上一年度所在地全社會單位在崗職工年平均工資。

數(shù)據(jù)顯示，到2016年12月，浙江省幼兒園教師12.4萬人，幼兒園教師持有教師資格證比例達到91.3%。

但幼兒園教師隊伍整體薄弱。“目前全省幼兒園教師配備不足，有事業(yè)編制的幼兒園教師僅占1/5，非在編幼兒園教師收入待遇低，隊伍不穩(wěn)定，素質(zhì)難以保證。”浙江省教育廳廳長郭華巍說。

浙江省人大常委會副主任劉力偉說，將于9月1日開始施行的《浙江省學(xué)前教育條例》從法規(guī)層面明確了浙江省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向，突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問題，為維護學(xué)齡前兒童、保育教育人員和學(xué)前教育機構(gòu)的合法權(quán)益提供了法律法規(guī)保障。

（原標(biāo)題：浙江對幼教“合同工”人均年收入作出“硬規(guī)定”）