上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材

今年9月，英國將全套引進中國小學(xué)數(shù)學(xué)教材，出版書名為《真正上海數(shù)學(xué)》的學(xué)生用書、教師用書和練習(xí)冊。明年1月起，這些教材將正式進入部分小學(xué)課堂?！墩嬲虾?shù)學(xué)》幾乎由上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材一字不差地翻譯成英語。少有的微小改動是：將數(shù)學(xué)題目中的人民幣符號換成了英鎊符號。這是新華國際頭條的消息。

連日來，記者就此分別向世紀出版集團、上海市教委相關(guān)處室、英國柯林斯出版社進行求證，截至發(fā)稿前，沒有得到這些單位的官方回應(yīng)。不過，記者登錄柯林斯學(xué)習(xí)出版社的官方網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)出版社的官網(wǎng)已刊發(fā)專題文章，介紹了即將出版的《真正上海數(shù)學(xué)》。

《真正上海數(shù)學(xué)》的教師用書

英方出版社對教材做介紹

滬版小學(xué)數(shù)學(xué)教材出版方分屬兩家出版社，一、二年級由少年兒童出版社出版，三、四、五年級由上海教育出版社出版，兩家出版社同屬上海世紀出版集團。出版社表示，該教材相關(guān)信息由集團統(tǒng)一發(fā)布。

上海世紀出版（集團）有限公司教材業(yè)務(wù)部相關(guān)負責(zé)人說，此前網(wǎng)上也有過一些報道，但均非官方渠道正式發(fā)布的消息，這項工作目前還在進行中，會按進度及時向媒體通報最新信息。

對英國采用上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材一事，記者向市教委教研室相關(guān)負責(zé)人求證，截至發(fā)稿，市教委未通過官方渠道回應(yīng)上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材被英國采用一事。

記者多次發(fā)郵件給柯林斯學(xué)習(xí)出版社，暫未得到回復(fù)。不過，登錄柯林斯學(xué)習(xí)出版社官網(wǎng)，已看到有關(guān)《真正上海數(shù)學(xué)》的專題文章。文中說，“《真正上海數(shù)學(xué)》是一套面向小學(xué)一至六年級的數(shù)學(xué)叢書，包括一至六年級的學(xué)生教材、練習(xí)冊、教師教材以及多媒體資源。以高質(zhì)量的從上海最暢銷數(shù)學(xué)資源譯制的課本為核心，使每一位學(xué)生都能熟練掌握數(shù)學(xué)知識，并開發(fā)出他們的無限潛力。”

在這篇專題中，出版社還附上了《真正上海數(shù)學(xué)》教材的相關(guān)樣式，一共有21頁。

上海教材曾訓(xùn)練英國老師

早在今年3月14日開幕的2017年倫敦書展上，上海世紀出版集團與哈珀·柯林斯出版集團就已簽訂協(xié)議，將翻譯出版上?；A(chǔ)教育數(shù)學(xué)教材。

據(jù)報道，柯林斯學(xué)習(xí)出版社將計劃于9月開始推出《真正上海數(shù)學(xué)》系列叢書，共36冊?！墩嬲虾?shù)學(xué)》幾乎由上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材一字不差地翻譯成英文。少有的微小改動包括：將數(shù)學(xué)題中的人民幣符號改成了英鎊符號。

柯林斯學(xué)習(xí)出版社的經(jīng)營指導(dǎo)休斯把這次的協(xié)議簽訂稱為“一個歷史性的時刻”。

“就我所知，為中國學(xué)生編寫的教材將會被原汁原味的翻譯并為英國學(xué)校使用，這種事從未發(fā)生過。”休斯還把這次的改變源于上海和英國政府越來越成功的合作關(guān)系，“旨在通過采用使上海成為世界數(shù)學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)者的方法，以提升英國的數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。”

上海的學(xué)生在PISA測試中取得優(yōu)秀成績，受到英國教育界人士的關(guān)注。此前，上海的數(shù)學(xué)教材已被英國國家卓越數(shù)學(xué)教育中心使用，用來訓(xùn)練英國的教師們。

去年，英國教育部宣布了一個為期四年，投資4.1千萬英鎊的卓越教學(xué)項目，用來學(xué)習(xí)上海、新加坡和香港的教育技術(shù)，這些技術(shù)將被用于大約8000所英國的小學(xué)。

上海特色引入英國中小學(xué)

以PISA（國際學(xué)生評估項目）測試為代表，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，上海學(xué)生取得的優(yōu)秀成績受到世界矚目。越來越多的國家通過各種渠道“探秘”上海基礎(chǔ)教育。

2014年2月下旬，英國教育和兒童事務(wù)部副部長莉茲·特魯斯女士率領(lǐng)英國教育代表團專程來滬取經(jīng)，探訪福山外國語小學(xué)、建平中學(xué)西校、上海中學(xué)，了解上?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展尤其是學(xué)生數(shù)學(xué)成績出眾的原因。

之后，英國教育部與上海進一步合作，互派小學(xué)數(shù)學(xué)老師，分享教學(xué)經(jīng)驗。2014年9月，英國71名優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師來到上海進行了為期兩周的交流活動；11月，上海的29名教師也被派到英國，在一些小學(xué)駐校三周。

在上海的基地小學(xué)，部分英國老師為中國孩子臨時上課。有意思的是，英國老師教學(xué)時更發(fā)散，而中國的老師更強調(diào)推理的邏輯過程?，F(xiàn)場不少教育專家表示，也許這正是中國的教育培養(yǎng)創(chuàng)新能力較弱，但是學(xué)生數(shù)理邏輯基本功比較扎實，而英國教育更能夠培養(yǎng)孩子動手能力和創(chuàng)新能力的原因。

2015年，上海教學(xué)輔導(dǎo)用書的數(shù)學(xué)分冊《一課一練》，在英國出版。英國版《一課一練》計劃出版小學(xué)6年、初中5年，共11冊圖書，目前已經(jīng)出版了八冊，預(yù)計明年出齊。其中七成內(nèi)容改編自上海版《一課一練》，三成為新增加內(nèi)容。申城數(shù)學(xué)教學(xué)理念和經(jīng)驗“漂洋過海”走向世界。

而《真實上海數(shù)學(xué)》則是我國中小學(xué)教材體系第一次成系統(tǒng)、大規(guī)模進入歐美發(fā)達國家教育體系。

上海數(shù)學(xué)教材好在哪里？

記者請上海市高安路第一小學(xué)的數(shù)學(xué)老師孫怡青從一線教師的角度，談?wù)勊壑械臏贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)教材。

孫怡青平時也接觸過國內(nèi)外的其他小學(xué)數(shù)學(xué)教材，比較下來，她認為，滬版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書具有兩大特點和優(yōu)勢。

首先，上海的數(shù)學(xué)教材注重感性認識和理性思考的有機結(jié)合。“比如我們學(xué)的乘法口訣，其實并不讓小朋友死記硬背，學(xué)到這個知識點時，教材上相應(yīng)的會有實物圖或者數(shù)射線，讓學(xué)生加深對乘法的理解”。但是孫老師記得，去英國交流時，當(dāng)?shù)氐睦蠋煾嬖V她，在英國，就算是老師，小時候也不學(xué)乘法口訣。

其次，上海版的數(shù)學(xué)教材中，針對不同的知識點，會有多種思維模型。“在我們的教材中，會有位置圖、線段圖、計數(shù)塊、數(shù)射線、樹狀圖、矩形圖、幾何圖……等不同的模型，這樣就關(guān)注到了學(xué)生個體的發(fā)展，因為每個孩子喜歡的思維方式不一樣，他們可以各取所好，來實現(xiàn)對這個知識點的理解。與此同時，老師再在上課時進行歸納總結(jié)，從模型出發(fā)，最后脫離模型，達到計算的掌握和訓(xùn)練。”

“國內(nèi)外其他的數(shù)學(xué)教材中，也有數(shù)學(xué)模型，不過有的比較單一。而現(xiàn)有的教學(xué)模型，在滬版的數(shù)學(xué)教材里都可以找得到，比如，數(shù)射線的模型，在大多數(shù)外地教材中，就沒有。但是英國老師很喜歡我們的數(shù)射線模型，這和他們的圖像思維習(xí)慣比較接近”。

孫怡青回憶說，在英國教學(xué)交流時，她發(fā)現(xiàn)，英國小學(xué)沒有統(tǒng)一的數(shù)學(xué)教材，官方只出臺教學(xué)大綱。老師都是各自選擇第三方出版社的教材，其中有很多版本。

而且英國小學(xué)很早就采取了分層教育，可能同樣四年級的學(xué)生，“快班”的孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)冪運算了，“慢班”的孩子連兩位數(shù)加減都不一定算得清楚。

英國老師來上海，聽過孫怡青老師的一堂“小數(shù)乘小數(shù)”的數(shù)學(xué)公開課，并且拍了錄像回去給同事看。“他們很驚奇，課堂上小朋友怎么可以想出這么多種解法，其實他們不知道，我們的教學(xué)是循序漸進的，我們的孩子之前已經(jīng)接觸過‘小數(shù)乘整數(shù)’，也有相應(yīng)的模型。比如2.6乘4，可以用一個2.6分米乘4分米的幾何模型，把計算問題變成幾何問題。”

（原標題：英國將全套引進上海小學(xué)數(shù)學(xué)教材 它好在哪？）