說起家庭教育，人們往往會想到“鷹爸”、“狼爸”、“貓爸”、“虎媽”等網絡名詞，這些代表的是兩種教育形式：圈養(yǎng)和散養(yǎng)。

當然，這還屬于比較籠統(tǒng)的概念，已經有無數人探討過，孰是孰非，至今沒有定論。我個人認為，處于不同的人生階段，會有不同的看法。

填鴨式家庭教育。這是大多數家庭都在踐行的教育方法，這一教育方法，最大的危害，就是努力打造平庸的孩子。

1、應試教育的環(huán)境

從某種意義上說，我們的家庭教育手段，是我們父輩的教育方法，和我們在學校接受的教育方式結合的產物。

家風的傳承，我就不多做評論。我們這一代，甚至幾代人，都是在學校填鴨式教育的熏陶下成長起來的，所以，我們的家庭教育方式，難免會有深深的填鴨式教育的烙印。

比如，大多數中國孩子，在上幼兒園之前，就開始背唐詩，或者是《三字經》、《弟子規(guī)》，不管孩子懂不懂，先灌到他們腦子里，并美其名曰“國學啟蒙”。

當然，我也未能免俗，當時對家庭教育的認知比較有限，所以盲目跟風，“逼著”苗苗背了不少“沒用”的東西。那些“國粹”，我覺得應該從小學二年級開始背誦，比較合適，最好從四年級開始，沒有一定的人生經歷，無法深刻地理解國學的博大精深。

那么，你可能會問：0--6歲如何啟蒙？

我認為，應該以培養(yǎng)生活和生存能力為主，包括語言能力、安全常識、思考能力、溝通能力、自我管理能力等等。

2、急功近利的父母

填鴨式家庭教育的盛行，是因為有一大批急功近利的父母。這從周末孩子的各種補課，就可以找到答案。小小的孩子，就開始患有“周末恐懼癥”，剛忙完5天學校的課程，周末又開始奔波于各種作文班、英語班、奧數班。

首先，要肯定的是，現在的父母，對孩子教育的重視，已經遠遠超過了我們的上一代，這是時代的進步，是社會的進步。

但是，我們在操作的過程中， 從一個極端---散養(yǎng)，又走到了另一個極端---圈養(yǎng)。一年四季，孩子沒有一點自由，不僅僅是身體的自由，連思考的自由都非常有限，少年老成，缺乏活力。

當我看到苗苗有時候表現出幽默的一面時，我感到非常欣慰，說明她的內心是快樂的，還沒有被我的“急功近利”完成摧殘。

3、填鴨灌輸的方法

機械式重復是最常見的家庭填鴨式教育方法，中高考考前瘋狂刷題是比較典型的例子。

自古以來，我們就有背書的傳統(tǒng)。常言道：書讀百遍，其義自見。無論是語文，還是英語，我們都沿襲老祖宗的方法，仿佛背誦是一劑靈丹妙藥。更有甚者，數理化也要求天天背誦，這就偏離了教育的初衷。

教育教學的最高境界并不是使學生掌握很多知識，而應該是使學生對本科目“產生強烈的感情”。正如杜威所說，教育必須從心理學上探索兒童的能量、興趣和習慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮加以掌握。

瘋狂英語李陽非常推崇背誦，甚至提倡背誦歷年考試真題，作為最佳應試方法。對于中學生或大學生來說，背誦是有益的，因為理解意思了。但是對于幼童來說，還是應該謹慎使用。

抄寫也是許多老師和家長的教育法寶。不可否認，適量的抄寫，有助于孩子正確的書寫和記憶，但是動則50遍、100遍的訓練，就是浪費時間了，最可怕的是，這會扼殺了孩子對學習的興趣。

做數學題是中國式父母訓練孩子的通用方法。應該承認，做不同類型的數學題，可以拓展孩子的思路，訓練孩子的思維。但是，我們常常是同一個類型的題，讓孩子做上100道，甚至更多，這就學校的題海戰(zhàn)術移植到家庭教育中來了，家庭變成了學校的“二課堂”。

4、未來發(fā)展的平臺

家庭教育，就是為了使孩子未來站在一個更高的發(fā)展平臺，是為了培養(yǎng)一個有領導力、有創(chuàng)新精神的孩子，而不僅僅是某一單一技能的專業(yè)人士，一個社會螺絲釘。

要培養(yǎng)具有領導力的孩子，就需要學會自我管理，溝通，有遠見，逆商高；同時，要有創(chuàng)造力，訓練批判性思維，要有演講能力，熱愛鍛煉身體。

這些，都需要我們在家庭教育的過程中，不斷思考，如何最大限度的發(fā)揮孩子的潛能，慢慢培養(yǎng)孩子的綜合能力。

有時候，我們走到太快，快得來不及思考，來不及辨別方向，以至于在錯誤的方向越走越遠。

（原標題：填鴨式家庭教育 就是努力打造平庸的孩子）