“平時(shí)我有關(guān)注過(guò)溺水的問(wèn)題，身邊也有同學(xué)分享過(guò)危險(xiǎn)經(jīng)歷。”新蕾五星小學(xué)五年級(jí)的曾欣榮是一名來(lái)自湖南的流動(dòng)兒童，她今天剛剛拿到全市首發(fā)的《流動(dòng)留守兒童安全讀本》，還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)閱讀。

昨日，廣州市婦聯(lián)、市來(lái)穗局、市民政局等部門(mén)聯(lián)合舉行《流動(dòng)留守兒童安全讀本》發(fā)布會(huì)。讀本以小學(xué)中、高年級(jí)的流動(dòng)留守兒童為主要讀者，創(chuàng)設(shè)具體故事場(chǎng)景以漫畫(huà)呈現(xiàn)，用情景測(cè)試、訓(xùn)練的方式向孩子們提供保障身心安全、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的知識(shí)和技巧。

該讀本涉及戶外、交通、惡劣天氣、水邊、高空、食品、用火、用電等諸多方面，有針對(duì)性地提出相應(yīng)的預(yù)防及救護(hù)措施。重點(diǎn)關(guān)注流動(dòng)留守兒童的心理問(wèn)題和可能遭受到的心理傷害，包括自卑、壓抑、性侵、家庭暴力、網(wǎng)癮等內(nèi)容，幫助孩子應(yīng)對(duì)來(lái)自經(jīng)濟(jì)、社區(qū)、學(xué)校、家庭及朋輩的壓力。

據(jù)悉，讀本于五月中旬免費(fèi)發(fā)送到各個(gè)區(qū)的婦女兒童之家和家長(zhǎng)學(xué)校。也有一部分將發(fā)送到民辦學(xué)校，每個(gè)區(qū)將選出兩三間學(xué)校送出。

小貼士》

溺水事故多發(fā)區(qū)域　　

在廣州，溺水事故主要發(fā)生在兩個(gè)區(qū)域，一是珠江自然水域，另一個(gè)是農(nóng)村地區(qū)和城郊接合部的水塘。溺水兒童多數(shù)為流動(dòng)兒童和留守兒童。這些孩子暑期沒(méi)有過(guò)多娛樂(lè)活動(dòng)，玩水成為一大樂(lè)趣。在《水邊安全》一章中，情景漫畫(huà)后還附有解析溺水危險(xiǎn)的緣由：“江水從表面看十分平緩，其實(shí)水下暗流洶涌，是非常危險(xiǎn)的。”并提醒孩童不要擅自下水救人。

遇到溺水自救方法

保持鎮(zhèn)定。兩腿分開(kāi)，雙手上舉；或頭枕雙手，努力使腳上浮，盡可能地保持仰位，使頭部后仰?；虮３稚眢w直立，頭頸露出水面，兩手做搖櫓劃槳?jiǎng)幼髦?，雙腿在水中蹬踏。換氣時(shí)大聲呼救。

落水后觀察周?chē)矬w，盡量利用水上的漂浮物，如開(kāi)口盒子、球類、臉盆、水桶等，將其開(kāi)口壓在水面下或把開(kāi)口封住。如有露出水面的浮標(biāo)、護(hù)欄等則盡量靠過(guò)去，借助它們的浮力讓頭部保持在水面上。

（原標(biāo)題：留守兒童安全讀本首發(fā) 溺水觸電網(wǎng)癮等都有答案）