近日，上海民辦幼升小“奇葩”考題刷屏朋友圈，市教委就民辦陽(yáng)浦和青浦世外招生面談相關(guān)問(wèn)題的作出了處理意見(jiàn)：

回顧：

猶如戰(zhàn)場(chǎng)？

魔都這個(gè)周末不平靜

民辦小學(xué)門口人頭攢動(dòng)嚴(yán)陣以待

上海民辦中小學(xué)招生面談就在這兩天

多少父母帶娃上人生第一次戰(zhàn)場(chǎng)啊

讓你瞬間回憶起曾經(jīng)的高考(精品課)時(shí)代....

然而我們當(dāng)年高考大門前也沒(méi)有這么多殷切的眼神

殷切之余，讓我們開動(dòng)腦筋，做做這些題目

對(duì)，這些題是為父母準(zhǔn)備的

額...有著無(wú)數(shù)考試經(jīng)驗(yàn)的小觀都徹底敗下陣來(lái)

故事并沒(méi)有結(jié)束，除了一系列給家長(zhǎng)的考題，調(diào)查爺爺奶奶的學(xué)歷才更讓人驚訝。

了解一下家庭基本構(gòu)成也沒(méi)啥，但是學(xué)歷和畢業(yè)院校也要考察，這個(gè)不是考學(xué)識(shí)，是考基因吧！

對(duì)此有人吐槽有人內(nèi)疚

這次“面談”讓人領(lǐng)悟人生真諦

“一味讓子女補(bǔ)課，自己怎么能不進(jìn)步呢？

活到老學(xué)到老，否則愧對(duì)子女啊！”

后 續(xù)

并沒(méi)有考家長(zhǎng)，只是怕家長(zhǎng)等待中太枯燥？

面對(duì)吐槽，相關(guān)學(xué)校作出了聲明回應(yīng)

表示出題根本不是為了考家長(zhǎng)，而是為了讓家長(zhǎng)在等候中娛樂(lè)一下

今天，市教委就民辦陽(yáng)浦和青浦世外招生面談相關(guān)問(wèn)題作出處理意見(jiàn)↓↓

其實(shí)所有事情都不能一概而論

我們不能為了吐槽而吐槽

并不是所有學(xué)校都是這么面談的

比如徐匯區(qū)愛(ài)菊小學(xué)面談則是一次充滿童趣的體驗(yàn)快樂(lè)游戲之旅。

民辦愛(ài)菊小學(xué)的“動(dòng)感地帶”板塊，讓孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏中，一起運(yùn)動(dòng)。攝影：李立基

每20個(gè)孩子一組，經(jīng)過(guò)身份和照片驗(yàn)證后，開始進(jìn)入“智趣天下”、“故事城堡”、“動(dòng)感地帶”和“童言無(wú)忌”4個(gè)板塊。在“智趣天下”板塊中，孩子們帶上耳機(jī)，玩轉(zhuǎn)IPAD，在快樂(lè)的游戲中比眼力、賽速度；“故事城堡”板塊中，孩子們和老師一對(duì)一交流，根據(jù)IPAD上的動(dòng)畫講故事；“動(dòng)感地帶”中，小伙伴跟隨明快的節(jié)奏，伸手、踢腿、彎腰，一起蹦蹦跳；而“童言無(wú)忌”中，小朋友10人一組與老師們面對(duì)面，暢所欲言……4個(gè)板塊的面談完成后，小朋友還收到學(xué)校贈(zèng)送的小禮物。今年面談過(guò)程中，新增了全程錄像、錄音。

關(guān)于本周末的幼升小面談市教委的要求是這樣的：

市教委要求

民辦小學(xué)、初中招生須遵守“三個(gè)承諾”：

不提前開展報(bào)名和面談等工作

不收取各種特制的學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷及各類獲獎(jiǎng)證書

招生錄取不與任何社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤

各區(qū)教育局制定民辦中小學(xué)招生“三個(gè)承諾”監(jiān)管方案并向社會(huì)公布，學(xué)校要將“三個(gè)承諾”放在“校園開放日”活動(dòng)通告（通知）、招生簡(jiǎn)章的顯著位置。

民辦中小學(xué)的校長(zhǎng)、教師不得提前到幼兒園、小學(xué)作招生宣講、遴選學(xué)生。

那么義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生不看競(jìng)賽證書看啥？

民辦學(xué)校：看綜合素質(zhì)！

怎么看呢？

民辦學(xué)校：結(jié)合本校辦學(xué)理念與辦學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)不斷完善面談內(nèi)容與方式，認(rèn)真考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，家長(zhǎng)不必焦慮，也不用帶孩子突擊培訓(xùn)。

民辦中小學(xué)到底青睞怎樣的孩子？

一些校長(zhǎng)透露：根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范好的學(xué)生，特別是自我管理能力強(qiáng)、性格陽(yáng)光自信的孩子，今后學(xué)習(xí)最具上升潛力。

“奇葩”背后的焦慮

昨天幼升小面談?lì)}刷屏成網(wǎng)紅，充分反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的焦慮。我們過(guò)去覺(jué)得，不過(guò)是讀小學(xué)而已，如今整個(gè)過(guò)程為何如此煎熬？

怕他們進(jìn)不了好學(xué)校，輸在起跑線

怕自己不夠格，拖了孩子的后腿

就在昨天，小觀參加了“新解放教育講壇”，里面的事例可能會(huì)舒緩下大家焦慮的心情。

有位家長(zhǎng)向校長(zhǎng)提問(wèn)，在場(chǎng)的小觀從這位家長(zhǎng)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)中感受到了深深的焦慮和失望：

家長(zhǎng)：我的孩子無(wú)緣曹楊二中，也就是說(shuō)，他已經(jīng)成為最后的20-30%，只能進(jìn)了中專。

校長(zhǎng)：所謂行行出狀元，條條大路通羅馬，但是要記住每一行的狀元只有一個(gè)，只有奔跑著前行才能到達(dá)羅馬。所以，未來(lái)的人生只有不斷努力，才可能達(dá)到成功。作為家長(zhǎng)，你要先相信孩子！

全國(guó)技術(shù)能手張冬偉，是LNG船焊接骨干，陸續(xù)獲得中央企業(yè)技術(shù)能手，全國(guó)技術(shù)能手等，更成為中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠》8位主角之一。

他說(shuō)，小的時(shí)候我沒(méi)什么特別的目標(biāo)。初三那年我選擇了滬東技校電焊專業(yè)，每次鋼板燒焊完成，都會(huì)看一下自己的成果，像在欣賞藝術(shù)品。學(xué)生時(shí)期我的產(chǎn)品并不漂亮，剛上手很難掌握好焊接速度?？赡怯惺裁搓P(guān)系？誰(shuí)也不是天生就會(huì)燒電焊的，年輕就是資本，勤能補(bǔ)拙。倔脾氣上來(lái)，多看多問(wèn)多練。功夫不負(fù)有心人，畢業(yè)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入滬東造船廠，徹底愛(ài)上了這一行。

是啊，孩子在面談中表現(xiàn)得怎樣，不代表學(xué)習(xí)能力高低，小的時(shí)候沒(méi)有特別目標(biāo)，不代表成不了才。人生長(zhǎng)著呢，條條大路通羅馬，一次面談不能代表一切，幼升小就焦慮，太早了吧。

幼升小面談?lì)}讓父母祖輩焦慮，但反思教育的問(wèn)題，我也相信主管部門一直在努力糾正。而我們就算相信了無(wú)數(shù)以賺錢為目的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你的“一切要趁早”，但也無(wú)法錯(cuò)過(guò)未來(lái)的自己永遠(yuǎn)在未來(lái)……

如果我們擺脫世俗的所謂“成功學(xué)”，問(wèn)問(wèn)自己的孩子究竟適合什么，喜歡什么，怎樣開心，也許，這世界會(huì)少很多焦躁。

那就最后娛樂(lè)大眾一下，考家長(zhǎng)的那套題，基本上來(lái)自瑞文測(cè)試，昨晚也讓諸多家長(zhǎng)開心或焦心地測(cè)自己的智商了。

做了題是不是發(fā)現(xiàn)自己還不如娃？你都做不到為何還要孩子們做到？小觀覺(jué)得欲要“雞”娃，先“雞”自己，放下焦慮吧，言傳身教、順其自然才是教育孩子的良方。

注：此處的“雞”代表“雞血”，即“給孩子打雞血”。

（原標(biāo)題：上海民辦幼升小奇葩考題難倒家長(zhǎng) 市教委通報(bào)批評(píng)）