據(jù)美國(guó)《太平洋標(biāo)準(zhǔn)》雜志日前報(bào)道，測(cè)量一個(gè)3歲孩子的大腦如何對(duì)嘈雜環(huán)境中的聲音作出回應(yīng)的試驗(yàn)，能預(yù)測(cè)一年后這個(gè)孩子在閱讀方面存在障礙的幾率。

來(lái)自西北大學(xué)的研究人員將腦電圖描記器電線連接到112名3～14歲兒童的頭皮上，然后在播放電影的同時(shí)播放輔音，以測(cè)試大腦能在多大程度上將這些聲音同電影的背景噪音區(qū)分開(kāi)。

該研究團(tuán)隊(duì)在《科學(xué)公共圖書館·生物學(xué)》上報(bào)告說(shuō)，在年齡較大的兒童中，大腦對(duì)這些聲音作出回應(yīng)的方式和讀寫能力測(cè)試的得分相關(guān)。而在三四歲兒童中，腦電波能預(yù)測(cè)他們將在一年后的閱讀前評(píng)估中得分如何。