[導(dǎo)讀]最近，上幼兒園中班的茜茜睡覺老趴著，媽媽一問，原來(lái)是怕弄亂扎好的小辮。如今幼兒園“怪規(guī)矩”多，引發(fā)家長(zhǎng)不滿，但老師也很委屈，認(rèn)為給孩子立規(guī)矩，是從有利于孩子活動(dòng)、安全的角度出發(fā)。

【爭(zhēng)議焦點(diǎn)】

憑啥不許孩子扎小辮子

茜茜今年上幼兒園中班，愛美的她總是喜歡讓媽媽扎好看的小辮。最近，茜茜媽發(fā)現(xiàn)了一件怪事，女兒養(yǎng)成了趴著睡的壞習(xí)慣。仔細(xì)一問，原來(lái)在幼兒園午睡就是趴著的。“女兒性格好強(qiáng)，又敏感，幼兒園老師嫌梳頭麻煩，對(duì)扎小辮的女孩頗有微詞，有時(shí)候會(huì)邊梳頭邊發(fā)幾句牢騷。 ”茜茜媽說(shuō)，一來(lái)二去，女兒怕老師說(shuō)她，為了不弄亂發(fā)型，午覺便趴著睡。

“愛美之心人皆有之，現(xiàn)在的老師怕麻煩，怎么連梳頭的耐心都沒有？ ”茜茜媽很想不通，幼兒園從穿衣到穿鞋，都要求“一切從簡(jiǎn)”，女孩最好留童花頭，不要扎小辮。鞋子盡量穿防滑的運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿復(fù)雜的皮鞋。衣服還要穿拉鏈容易拉、扣子少的。 “條條框框這么多，管頭管腳，孩子的個(gè)性都被管沒了！ ”

無(wú)獨(dú)有偶，楊女士也對(duì)兒子幼兒園的“怪規(guī)矩”有些不滿?！坝變簣@讓寶寶穿著毛衣睡午覺，難道老師不明白，穿著毛衣睡覺，起床后容易受涼感冒嗎？ ”

黃女士女兒佑佑所在的某幼兒園小班要求所有的女孩不準(zhǔn)穿裙子，理由是為了孩子活動(dòng)方便。盧女士最近也在為女兒穿裙子問題糾結(jié)，上小班的女兒天天平時(shí)最愛穿裙子，有一天竟主動(dòng)要求穿褲子上學(xué)?！袄蠋熣f(shuō)，班里的小朋友都會(huì)自己穿衣服，就我不會(huì)。人家都有小紅花，就我沒有。”天天委屈地說(shuō)。

【老師苦衷】

一切都從孩子安全出發(fā)

對(duì)于家長(zhǎng)的不滿，老師們也覺得很委屈。 “老師嫌麻煩是不對(duì)，耐心是幼兒園老師最起碼的要求。 ”某幼兒園唐老師告訴記者，但畢竟一個(gè)班級(jí)二三十個(gè)小朋友，一位老師要面對(duì)那么多孩子，如果孩子的自理能力很弱的話，的確會(huì)給老師帶來(lái)不便。

就拿梳小辮舉例，“有的小朋友滿頭扎了四五個(gè)小辮子，還有的小朋友頭發(fā)短但也夾了數(shù)不清的發(fā)卡，光夾這些發(fā)卡就能夾半天。在家里媽媽可以花半個(gè)小時(shí)幫孩子打扮，而我們有這么多孩子要照顧，都顧著梳頭，教學(xué)活動(dòng)還要開展嗎？ ”唐老師無(wú)奈地說(shuō)，有的小姑娘穿著白雪公主的蓬蓬裙來(lái)上課，“你說(shuō)穿成這樣怎么運(yùn)動(dòng)，人又小，萬(wàn)一踩到裙子摔傷了誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？還有小朋友穿超短裙，一運(yùn)動(dòng)就走光，這樣好嗎？ ”

相關(guān)專家接受采訪時(shí)表示，幼兒園每天會(huì)給孩子們安排兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中一個(gè)小時(shí)是體育類運(yùn)動(dòng)，穿著帶跟的皮鞋很容易扭傷，太緊身的衣服褲子也不利于運(yùn)動(dòng)，夏天如果穿著三角褲和裙子可能沒法參加滑滑梯活動(dòng)，坐在地上容易感染影響健康。幼兒園對(duì)孩子的衣著要求應(yīng)該是從有利于孩子活動(dòng)、安全出發(fā)。當(dāng)然，也不排除個(gè)別老師因?yàn)榕侣闊?，向家長(zhǎng)提出一些額外的要求，這就是工作態(tài)度問題了。

【專家告誡】

勿因安全問題因噎廢食

專家表示，孩子在幼兒園不是整天進(jìn)行體育活動(dòng)，女孩只要不穿太長(zhǎng)太累贅的裙子，就不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)。 3歲左右的孩子開始出現(xiàn)簡(jiǎn)單的性別意識(shí)，幼兒園課程中有一個(gè)內(nèi)容是“男孩女孩不一樣”，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)女孩穿裙子、梳辮子，男孩就不會(huì)這樣，如果全班統(tǒng)一“長(zhǎng)褲”，一些性別特征就找不到了。

專家表示，要解決這一問題，就要求許多保障性的制度要跟上，學(xué)生的保險(xiǎn)等各項(xiàng)社會(huì)機(jī)制要完善，才能讓老師無(wú)后顧之憂。幼兒園通過各種規(guī)矩讓孩子養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)范的習(xí)慣，這對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)有利。規(guī)矩縱然重要，卻要人性化，否則會(huì)扼殺孩子的天性和活力，規(guī)矩太多也可能形成強(qiáng)迫意識(shí)。

“家長(zhǎng)和老師之間要形成合力，家長(zhǎng)要體諒老師的難處。 ”專家也希望家長(zhǎng)給老師多一點(diǎn)理解和寬容，同時(shí)，幼兒園和教師也不能因安全問題因噎廢食，多給孩子創(chuàng)造輕松和盡情玩耍的環(huán)境。