據(jù)英國廣播公司(BBC)網站報道，英國國家讀寫能力協(xié)會近日公布的一項研究結果顯示，經常在互聯(lián)網上撰寫博客、發(fā)短信或使用社交網站的孩子對自己的寫作技巧更有信心。

該協(xié)會調查的3000名9歲至16歲兒童中，有24%擁有自己的博客，82%每月至少發(fā)一次短信息，73%通過網絡即時通訊軟件與朋友聊天。在從未寫過博客或使用過社交網站的孩子中，只有47%的人對自己寫作技巧的評價是“好”或“非常好”。在撰寫博客和使用社交網站的孩子中，分別有61%和56%的人對自己的寫作技巧表示非常自信。

研究者說，這項研究表明網絡科技和孩子讀寫形式有著密切的關系，使用網絡科技可以激發(fā)孩子撰寫短篇故事、書信、詩歌和日記的熱情。不過，并非所有人都鼓勵孩子將大把時間花在網絡上，大多數(shù)小學老師都對學生上網表示懷疑。有人認為，網絡溝通充滿語法錯誤，讓孩子忽視正確的拼寫，寫作形式也不夠正式。與此同時，一家機構正在研究如何把孩子發(fā)短信的熱情與學習結合在一起。