最近,北京市一家幼兒園在園內(nèi)安置攝像頭,并向家長(zhǎng)開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)即時(shí)視頻。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),天津一些幼兒園也有這樣的嘗試,且很多家長(zhǎng)表示有此需求。由家長(zhǎng)“監(jiān)督”幼兒園教學(xué),這究竟是幼兒園管理商業(yè)化的必然趨勢(shì),還是間接表明了誠(chéng)信缺失帶來(lái)的無(wú)奈與尷尬?

幼兒園裝50個(gè)攝像頭 家長(zhǎng)網(wǎng)上監(jiān)看

“鵬鵬,今天爸爸上班時(shí),可看見(jiàn)老師批評(píng)你了,為什么啊?是不是又打架了?”前天下午王先生在幼兒園門(mén)口一看到放學(xué)的鵬鵬,便立刻嚴(yán)肅地詢問(wèn)道。家長(zhǎng)白天去上班,但為何對(duì)孩子的一舉一動(dòng)卻“了如指掌”?這可不是家長(zhǎng)們都長(zhǎng)了“千里眼和順風(fēng)耳”,原來(lái)是幼兒園內(nèi)的攝像頭起了作用。

據(jù)了解,近幾年在北京、上海、天津等各大城市的部分幼兒園安裝了攝像監(jiān)控設(shè)備,家長(zhǎng)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)在線觀看孩子在園中的生活情況。某一家幼兒園的活動(dòng)室、操場(chǎng)等地一共安裝了50多個(gè)探頭,全天候記錄著孩子在幼兒園的情況,王先生也就是通過(guò)這種方式“看”到了孩子的舉動(dòng)。

幼兒園在大門(mén)口安放攝像頭用于安全防范并不奇怪,但近幾年,攝像頭的安置范圍拓展覆蓋到整個(gè)幼兒園的每個(gè)角落,近乎于全面監(jiān)控,實(shí)時(shí)記錄下的不僅是孩子的每日基本生活情況,自然也有老師的一舉一動(dòng),這樣一來(lái),家長(zhǎng)就能“監(jiān)督”老師教育孩子的方法和措施。

老師:攝像頭讓我們心理壓力大

據(jù)了解,在天津眾多幼兒園中,只有為數(shù)不多的幾家安放了攝像頭。提到實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),許多老師都表現(xiàn)出了無(wú)奈和感慨,本市某幼兒園的小李老師告訴記者:“剛一開(kāi)始,我和園內(nèi)的幾位老師聽(tīng)說(shuō)要安放攝像頭,都挺排斥的,一方面覺(jué)得這是對(duì)我們不信任的表現(xiàn),另一方面還會(huì)覺(jué)得自己在處理孩子學(xué)習(xí)生活問(wèn)題上每一個(gè)行為動(dòng)作都得十分小心和謹(jǐn)慎才行,要不然就很容易引起家長(zhǎng)的誤會(huì)和不理解,而且,在監(jiān)控下工作或多或少會(huì)覺(jué)得不自在,有時(shí)要打個(gè)哈欠都得找個(gè)沒(méi)有攝像頭的地方,長(zhǎng)此以往,心理需要承受的壓力太大?！?/p>

不過(guò),李老師對(duì)這種做法也表示了理解,“畢竟現(xiàn)在每個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注程度越來(lái)越高,監(jiān)控視頻的確可以隨時(shí)看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,有時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)通過(guò)視頻及時(shí)地針對(duì)孩子的某種表現(xiàn)和老師進(jìn)行溝通和交流,這樣對(duì)于糾正孩子的一些錯(cuò)誤做法,防止他們養(yǎng)成不良習(xí)慣也會(huì)起到快速有效的作用?！?/p>

家長(zhǎng):支持反對(duì)各執(zhí)一詞

在接受采訪的幾名家長(zhǎng)中,不少父母對(duì)幼兒園內(nèi)安放攝像頭一事表示十分贊成和支持,提到原因,一位李女士坦言:“孩子這么小,幼兒園安放攝像頭無(wú)疑對(duì)家長(zhǎng)了解孩子的行為舉動(dòng)提供了有利條件,畢竟孩子一離開(kāi)自己的視線就不太放心,難免會(huì)有些擔(dān)憂和顧慮,比如孩子睡得好不好,尿褲子沒(méi)有,有沒(méi)有打架,這些問(wèn)題通過(guò)攝像頭一看便知,心里的不安也就減輕了許多?！?/p>

也有部分家長(zhǎng)覺(jué)得這種做法有點(diǎn)兒“小題大做”。家住南開(kāi)區(qū)的王先生告訴筆者:“這種做法不管是給老師還是給孩子都會(huì)造成一種精神負(fù)擔(dān),孩子肯定會(huì)想,有攝像頭看著了,就像爸爸媽媽在身邊盯著一樣,做什么玩什么都得時(shí)刻繃緊神經(jīng),孩子純真爛漫的天性在某種程度上就會(huì)被抹殺了?！?/p>

教育專家:攝像頭可以用,但是要用對(duì)地方

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,筆者采訪了河西一幼的徐慧主任,徐主任認(rèn)為:“總的說(shuō)來(lái),不應(yīng)該提倡在幼兒園中安放攝像頭,畢竟每個(gè)幼兒園都有一套規(guī)范的教育方式和理念,家長(zhǎng)的監(jiān)控必定會(huì)不自覺(jué)地干擾到老師正常的教育教學(xué),雖然是給家長(zhǎng)提供了一種了解孩子的渠道,但是也無(wú)法避免地造成對(duì)老師的不尊重,而對(duì)孩子來(lái)說(shuō),被監(jiān)視下的學(xué)習(xí)生活也是種壓力。”

對(duì)于一些報(bào)道稱,安放攝像頭“有助于教師自律”這一看法,徐主任并不贊成,“教師的自我規(guī)范需要自身的變化和調(diào)整,外在的手段只能起到輔助作用,并不會(huì)起到根本性、實(shí)質(zhì)性的改善,教師自然會(huì)做到為人師表,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)還是要對(duì)老師多一份信任和理解”。

徐主任補(bǔ)充說(shuō)道:“攝像頭并不是完全不能使用,在一些幼兒園的寄宿班或者出入通道肯定會(huì)安放攝像頭,畢竟我們也會(huì)考慮到孩子們的安全問(wèn)題,而班上的實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)一般只在教學(xué)觀摩、調(diào)研和園長(zhǎng)抽查時(shí)開(kāi)啟,平日里還是會(huì)給老師和孩子們多一分保留和空間?！?/p>