如果做一個名詞解釋的話，大致如此：自2001年以來，內地夫婦在香港產下并自動獲得港人身份的新香港人。在學理上，香港學者稱之為“TYPE Ⅱ Babies”，以此區(qū)別于傳統(tǒng)內地香港配偶所生的孩子。

港生一代，最早可追溯到2001年。那年，香港高等法院和終審法院相繼裁定，1997年在香港出生、但父母皆為內地人的莊豐源勝訴，這從法律層面讓港生的身份得到認同；而2003年港澳自由行，更是從心理和地理上，為赴港生子的內地夫婦打開了一扇大門。

從2001年620人到2008年25000人，40倍增速的背后，見證了內地夫婦們的瘋狂，而港生們也因此成為香港人口增長的主力。

10年，從BB到小學生，依舊生活在內地的港生們，注定成為香港“特殊的一代”。在他父母編織的“香港夢”中，這些孩子們正要或將要面臨教育、醫(yī)療，甚至身份認同等問題，而身份附加的利益，更多時候成為可望不可及的“水中月”。

這個正在膨脹的人群，讓香港的衛(wèi)生、教育、房屋署等部門，不得不估量，乃至計劃應對這些孩子在香港的未來。一名教育者說，“我不知道他們什么時候會來……但現(xiàn)在是時候準備面對他們了。”

3月1日上午，香港靠近深圳的邊境地帶，鳳溪第一小學剛剛開學。下課鈴響過，穿著藍綠色校服的小學生們“嘩啦”一下涌出教室，操場上頓時熱鬧了起來。兩個低年級的男生玩起了類似警察抓小偷的游戲：他們大汗淋漓地追逐著，一個高喊“咪郁（粵語指不準動）”，另一個用普通話回應“你來嘛”，最后兩個小伙伴“嘿嘿哈哈”地扭在了一起。

“在這里你就可以看到或者聽到‘兩文三語’”。望著操場，校長廖子良意味深長地說道。

在香港，“兩文三語（中文、英文書寫；粵語、英語、普通話口語）”是1997年回歸后語文教學的目標，學校要刻意培養(yǎng)學生的普通話能力，但鳳溪一小有超過一半的學生來自香港境外，尤其是深圳地區(qū)，于是老師們從一年級開始，就要面對粵語、普通話和各地方言的“多聲道”局面。

早在1980年代，在香港新界北部，這樣的學生已經陸續(xù)增多，他們有的來自父母北上工作、置業(yè)的家庭，有的是新來港的配偶移民。但是，從2001年開始，一個迅速成長的群體正強勢地出現(xiàn)，他們被稱為“港生一代”——父母均來自內地，他們自2001年以來在香港出生并自動獲得港人身份。有香港學者將他們稱為“TYPE Ⅱ Babies”，以此與傳統(tǒng)的內地背景新港人（一般指中港配偶生下的孩子）相區(qū)別。

一個數(shù)據(jù)，佐證了這個群體的膨脹速度。據(jù)香港媒體報道，2008年香港新生嬰兒多達7萬多人，其中25000名是內地婦女來香港所生。而2001年，這個數(shù)字僅僅為620名。

通過對“港生一代”以及中介組織的正式訪問，《南都周刊》發(fā)現(xiàn)，當初主要來自華南、以超生為主要目的、被認為是較低教育與收入水平的赴港生子群體，正向全國化、高階層的方向發(fā)展，其目的更注重香港的教育和護照。而中介們多年的推銷不但讓“到香港生寶寶”從超生口號變成了中產時尚，還推動著都市人自行計算著遠比投奔京廣上高房價更美好的“香港夢”——譬如，在700萬人的香港競爭多家世界一流大學的學位，比在內地與13億人血拼北大清華要容易得多。

10年的時間，讓“港生一代”正成為特殊的一代，在他們出生，就已經對深港兩地的中介服務、醫(yī)療和房地產等行業(yè)帶來了或短或長的刺激。

但至今，還沒有機構對這批新香港人自出生后對香港的社會和經濟影響做出過調查或者預測。不過，從衛(wèi)生、教育到房屋、福利，香港政府各個部門和孩子們的父母都正在估量，乃至計劃應對這些孩子在香港的未來。