樟木頭鎮(zhèn)文教辦表示，日后對(duì)存在體罰行為的學(xué)校，其年度綜合考核要“扣分”，而對(duì)體罰學(xué)生的教師，其教績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)將被“一票否決”，情節(jié)嚴(yán)重者將被開除公職。

進(jìn)展

學(xué)校決定解聘打人老師

昨日上午，用凳腿打傷學(xué)生的何峰仍被樟木頭警方羈押在派出所，其間他數(shù)度要求面見男童蔣立的父母道歉，但對(duì)方余怒未息因而拒絕。涉事學(xué)校一名校董陳先生昨日告訴記者，發(fā)生體罰學(xué)生的事情，學(xué)校不會(huì)逃避責(zé)任，會(huì)以積極的態(tài)度與家長(zhǎng)協(xié)商，并提供相應(yīng)的賠償。

此外，學(xué)校還將對(duì)全校教職工進(jìn)行“情緒摸底調(diào)查”，疏導(dǎo)教師日常工作生活中產(chǎn)生的負(fù)面情緒?？紤]到何峰已不適合繼續(xù)留在該校教師的崗位，學(xué)校已決定與他解除聘用關(guān)系。

“出了這樣的事，我們又意外又難過，但我們不會(huì)廢止學(xué)生放學(xué)排隊(duì)出門的規(guī)定，這也是為了保障孩子們的安全?！标愊壬f，為了防止有壞人以接孩子為名混入校園，“學(xué)生排隊(duì)、老師護(hù)送”這項(xiàng)規(guī)定將會(huì)繼續(xù)實(shí)施下去。昨日，蔣立的父母也表示同意讓孩子在該校繼續(xù)就讀。

昨日，樟木頭鎮(zhèn)文教辦一負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示，日后對(duì)存在體罰行為的學(xué)校，其年度綜合考核要“扣分”，而對(duì)體罰學(xué)生的教師，其教績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)將實(shí)行“一票否決”，情節(jié)嚴(yán)重者將被開除。

涉事教師

打?qū)W生緣于“一時(shí)沖動(dòng)”

昨日，因何峰的情緒尚未完全平復(fù)，警方婉拒了記者與何峰的會(huì)面。據(jù)警方透露，何峰承認(rèn)自己是在目睹學(xué)生違紀(jì)被扣分后，一時(shí)氣憤不過，才沖動(dòng)地動(dòng)手打?qū)W生的。該校一負(fù)責(zé)人也證實(shí)，何峰平時(shí)性格內(nèi)向，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但這一次卻“矯枉過正”了。

各方聲音

教育學(xué)生要體現(xiàn)“嚴(yán)和愛”

喻健偉(東莞某民辦學(xué)校教導(dǎo)主任)：體罰學(xué)生肯定不對(duì)，但是，有些孩子比較頑皮，這就涉及教育技巧了。教育學(xué)生要體現(xiàn)出“嚴(yán)”和“愛”兩方面：對(duì)于不好的行為，要第一時(shí)間制止，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這就是“嚴(yán)”；在批評(píng)時(shí)，老師要懂得換位思考，照顧學(xué)生的感受，讓學(xué)生理解到這是為他們好，這就是 “愛”。

李波(樟木頭某民辦學(xué)校教師)：最近工作壓力挺大，現(xiàn)在學(xué)校都要加強(qiáng)安保，其實(shí)最辛苦的還是我們這些基層的老師。每天除了備課上課，還得操心接送。比方說，有些家長(zhǎng)因?yàn)橄掳啾容^晚，我們怕孩子一個(gè)人回家出事，都得陪在教室里，等家長(zhǎng)來接到孩子為止。老師是很辛苦的，希望社會(huì)給予更多的理解。

陳星霖(市民)：我以前做過幼兒園老師，多少有點(diǎn)同情現(xiàn)在的老師。孩子越來越難管了，講道理不聽，又不能打罵，老師很為難啊！其實(shí)，教育不是學(xué)校單方面的事情，也要家長(zhǎng)的參與和支持。在學(xué)校里，老師可以循循善誘，可是如果家長(zhǎng)自己沒有身體力行做個(gè)好榜樣，老師對(duì)孩子講多少道理，都是事倍功半的。(記者謝英君)