家長們在計劃為孩子安排補習前,請您先冷靜地問問自己:孩子真的需要補習嗎?是需要“補漏”還是需要“提高”?是需要提前預(yù)習還是需要考后復(fù)習?為了給大家支招,我們特別策劃了本期專題,請記者走訪了一些有“補習心得”的家長,并對今年暑假廣州補習市場進行了調(diào)查,現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)出來供您參考———

◎個案心得

有針對性地給孩子補習

陳女士,女兒升初中三年級

【心得】如果您的孩子“小升初”且您又準備給他補課,建議將“補課目標”定在“掌握初中聽課方法和學(xué)習方法”上。初中老師的講課方法與小學(xué)老師有明顯區(qū)別。比如數(shù)學(xué),小學(xué)老師會對一個知識點反復(fù)講透,而初中老師則重于應(yīng)用這些知識去解難題,知識點的理解就靠學(xué)生自己去做。所以,最好在孩子上初中前,請老師教會孩子一套適應(yīng)初中的預(yù)習方法和聽課方法。

【個案】我女兒小學(xué)畢業(yè)時,以優(yōu)異的成績考入了一所重點初中,但初中第一學(xué)期期末考數(shù)學(xué)只有60分、語文也只有82分。我立刻安排她去一個寒假補習班“補漏”,每天每科上兩節(jié)課,春節(jié)前后共上了近20天課,結(jié)業(yè)考試成績都在90分以上。我松了口氣,以為女兒沒有問題了。誰知道開學(xué)后拿回的期中考試,成績更差,數(shù)學(xué)58分,語文82分。她爸爸看我著急安慰說女孩子發(fā)育期學(xué)習成績下降屬正常,等她適應(yīng)生理變化了學(xué)習成績自然會好起來的。但我一個頗有教育經(jīng)驗的好友卻認為:我女兒的學(xué)習能力仍然停留在小學(xué)階段。在好友的幫助下,我為女兒請了數(shù)學(xué)、語文家教,一對一教女兒聽課技巧和預(yù)習技巧,一個月后,女兒做作業(yè)的速度明顯加快,作業(yè)的正確率也提高了,之后女兒每周請這兩位老師單獨補習,數(shù)學(xué)老師教她掌握新知識點的方法和訓(xùn)練她應(yīng)用知識點解題的能力,語文老師教她閱讀技巧、寫作技巧、應(yīng)試技巧?，F(xiàn)在,女兒學(xué)習成績排在年級前20名。

選擇孩子認同的補習老師

廖女士,兒子升初中二年級

【心得】小學(xué)生和初中生都處于容易感情用事的年齡段,這個階段有的學(xué)生會“挑老師”,對自己“認可”的老師所教的科目會很認真,而對自己“反感或害怕”的老師所教的科目,則往往采取放松態(tài)度。作為家長,不可能為孩子選擇學(xué)校的科任老師,但可以為孩子選擇他喜歡的補習老師,這雖然不一定很正確,但對于叛逆期的孩子來說,也算是權(quán)宜之計吧。

【個案】我兒子小學(xué)時英語成績就很一般,初一第一個學(xué)期末英語不及格,英語老師在班上對他進行了點名批評,并把他的試卷在班上傳閱。之后兒子更加討厭英語課,初一第二個學(xué)期英語考試仍然不及格,英語老師反映說兒子上課發(fā)呆且從不舉手發(fā)言,課后又不背單詞。暑假時朋友介紹了J給兒子補英語。J曾經(jīng)在一所中英文私立學(xué)校給外國老師做助教,他的教學(xué)輕松有趣,下課后還常與孩子開玩笑,兒子稱他為“大朋友”,很快就喜歡上了他。由于J總是用英文講笑話,課堂用語也常是英文夾中文,為了能與J對話,兒子竟然主動背單詞,J就借機教給他一些背單詞的方法,兒子的英文成績竟然在不知不覺中有了較大進步,學(xué)校英語老師在全班公開表揚他進步很快,更加鼓舞了他學(xué)習英文的興趣,兒子現(xiàn)在將每周上J的課當成一種“放松的會友活動”。J告訴我,初中生的英文并沒有什么難點,訣竅就是要多說多寫,讓孩子在英文聊天中愛上英語,他們就會主動為英文花時間。而英文家教的首要任務(wù)就是要讓孩子喜歡你愿意和你聊。所以J備課的重點是聊天內(nèi)容。

◎個案心得

家長要跟蹤補習效果

袁女士,兒子升初中三年級

【心得】隨著補習學(xué)校越來越火爆,市場上魚龍混雜的情況在所難免。即便是收費很高的補習機構(gòu),也不一定保證質(zhì)量。對此,家長一定要及時了解情況,尤其是低年紀孩子的家長。因為年齡小的孩子,往往不懂得向家長反映補習情況,所以,家長千萬不要把孩子交給補習老師后,就認定孩子的成績進入了保險箱。家長跟蹤補習情況利于孩子收獲補習成果。

【個案】我兒子初一第二個學(xué)期開始,就在一個老師自辦的補習班補習數(shù)學(xué),最初大多數(shù)時間是一對二,但半學(xué)期,孩子學(xué)?？荚嚝@得了72分,這對數(shù)學(xué)考試經(jīng)常不及格的兒子來說,是一個不小的進步。因此我們聽從補習老師的安排,暑期每天讓兒子去他那里三個小時,預(yù)習新學(xué)期的課程。整個假期兒子補習數(shù)學(xué)的課時,比學(xué)校一學(xué)期安排的還多,為此,我們堅信開學(xué)后兒子數(shù)學(xué)一定可以有好成績。但開學(xué)第一個月的月考,兒子卻僅僅考了個及格,期中考前數(shù)學(xué)老師找我了解情況后驚訝地說:“他哪兒像提前學(xué)過的呀?對基本概念的掌握還不如班上那些自己預(yù)習的同學(xué)呢!”我后來才了解到,兒子假期補習期間,大多數(shù)時間老師與學(xué)生的比例是一對幾,最多時是一對十；而這群同時在補習班上課的學(xué)生年級不同、需求不同,有些是來補習數(shù)學(xué)的,有些是來補習英語的,甚至還有一個多動癥的孩子是來解決行為習慣問題的,這位老師在同一時間段內(nèi)將這群學(xué)生放在同一空間里,他就是有三頭六臂也不可能顧得過來!家長在為孩子選擇補習老師時,一定要問清楚補習環(huán)境并要監(jiān)督跟蹤。

不一定人人都上補習班

饒女士,女兒升小學(xué)六年級

【心得】并不是所有的孩子都需要補習,有些孩子某些科目具有天賦能力,家長就不必浪費孩子的時間和精力讓他去補習,最好鼓勵孩子自習,對有天賦的孩子來說,自習效果往往勝過補習。

【個案】由于我從小注重培養(yǎng)女兒的生活、學(xué)習習慣,所以她從小學(xué)開始學(xué)習成績就很不錯,特別是在英文方面,她從幼兒園開始就喜歡跟磁帶唱英文歌,我因此更加注重為她營造英文環(huán)境,在她5歲的時候還專門安裝了接收外國電視臺的天線,讓她放學(xué)后回家看英文動畫片,女兒在這樣的“雙語”環(huán)境中成長,英文水平自然比大多數(shù)孩子強。為了維護她的“語言地位”,她上小學(xué)后,每天主動預(yù)習英文課本和語文課本,這兩科自然學(xué)得輕松。因此,也就能比別人花更多時間用來提升數(shù)學(xué)等其他科目,從而使她的學(xué)習一直處于良性循環(huán)中。今年女兒小升初考試前,有家長約我一起去找補習老師,我沒有接受。我認為女兒不需要再另外請人補習了。但并不是說我女兒就什么都行了,我更側(cè)重于她的學(xué)習方法訓(xùn)練,這個暑假,我準備讓她參加記憶力訓(xùn)練班。

◎記者跑腿

各大補習機構(gòu)均稱其教師有“來頭"

今年暑期廣州各大小補習機構(gòu)設(shè)置的補習班名目繁多:鞏固班、預(yù)習班、強化班、尖子班、精英班、一對一輔導(dǎo)。針對初中、高中畢業(yè)班的升學(xué)壓力,開設(shè)了保證班、承諾班。幾大補習機構(gòu)均稱自己的老師中,有的是學(xué)校一線骨干老師,屬兼職,他們除了要有國家頒發(fā)的教師資格證外,還要在機構(gòu)接受培訓(xùn),拿到由機構(gòu)頒發(fā)的證書才能上崗；有的機構(gòu)聘請有“機構(gòu)專職教師”,條件是必須有國家頒發(fā)的教師資格證,有三年教學(xué)經(jīng)驗,參加機構(gòu)的筆試、面試、試講都通過后,才被聘為機構(gòu)的老師。以上各類老師在教學(xué)期間,機構(gòu)通過給學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,了解其教學(xué)情況,根據(jù)反饋的信息考核老師。

提醒:家長在與機構(gòu)簽協(xié)議時,最好要求核實教師的“資質(zhì)”。

今年暑期廣州各大小補習機構(gòu)設(shè)置的補習班名目繁多:鞏固班、預(yù)習班、強化班、尖子班、精英班、一對一輔導(dǎo)。針對初中、高中畢業(yè)班的升學(xué)壓力,開設(shè)了保證班、承諾班。幾大補習機構(gòu)均稱自己的老師中,有的是學(xué)校一線骨干老師,屬兼職,他們除了要有國家頒發(fā)的教師資格證外,還要在機構(gòu)接受培訓(xùn),拿到由機構(gòu)頒發(fā)的證書才能上崗；有的機構(gòu)聘請有“機構(gòu)專職教師”,條件是必須有國家頒發(fā)的教師資格證,有三年教學(xué)經(jīng)驗,參加機構(gòu)的筆試、面試、試講都通過后,才被聘為機構(gòu)的老師。以上各類老師在教學(xué)期間,機構(gòu)通過給學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,了解其教學(xué)情況,根據(jù)反饋的信息考核老師。

提醒:家長在與機構(gòu)簽協(xié)議時,最好要求核實教師的“資質(zhì)”。

警惕補習機構(gòu)魚龍混雜

記者暗訪發(fā)現(xiàn),缺乏教學(xué)經(jīng)驗的大學(xué)生群體,也成了補習隊伍中的“老師”。例如某機構(gòu)的教員庫有中大、華工、華師、暨大等高校的本科生、研究生,可教授的課程從小學(xué)到高中各年級各科目。大學(xué)生要先交10元注冊成為會員,辦理了上崗證才能查看機構(gòu)所提供的“家教信息”,大學(xué)生在“家教信息”中“選中”學(xué)生并交了150元后,機構(gòu)就讓大學(xué)生與學(xué)生家長通話。150元中,有50元是該由家長支付的年管理費,大學(xué)生事后可向家長要回,100元是大學(xué)生個人支付的中介費,大學(xué)生與家長溝通滿意后,還需要與機構(gòu)簽一份協(xié)議書。

記者在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),某家小學(xué)作文培訓(xùn)機構(gòu),是招大學(xué)生做兼職教師批改學(xué)員作文的,而且規(guī)定:培訓(xùn)初期給學(xué)員的分數(shù)偏低些,隨著培訓(xùn)時間分數(shù)慢慢提高,到培訓(xùn)后期,不管學(xué)生寫出來的作文質(zhì)量如何,都給A+或A++,讓家長看到孩子經(jīng)過培訓(xùn)是有進步的。

提醒:家長在為孩子報名前,一定要帶孩子去上試聽課,看孩子是否喜歡老師的授課方式。家長在交學(xué)費時,要向工作人員要發(fā)票,以防日后出現(xiàn)狀況時沒有憑證討說法。

◎專家意見

孩子的暑期怎么過

廣州大學(xué)駱風教授建議孩子們這樣度過有意義的暑期。

一、全面總結(jié)上個學(xué)年的成績與不足。明確今后努力的目標。

二、制訂一份有彈性的暑期生活計劃。家長要同孩子商量暑假想做那些事情,比如看兩三部有意義的電視連續(xù)劇,通過外出旅游感受一下外地的風土人情,與同學(xué)一起參加軍事夏令營,等等。有的孩子學(xué)習基礎(chǔ)差,花上幾周時間補習補習也是不錯的安排。

三、現(xiàn)在許多孩子不知道家里的錢是怎么得來的,當然也不知道父母的艱辛,這就是有些家庭存在“代溝”的原因?？梢岳眉倨谧尯⒆庸芾砑彝ラ_支,通過參與家庭管理加深孩子對父母的了解。

四、讓孩子分擔一部分家務(wù)瑣事。開學(xué)期間,多數(shù)家長不舍得讓孩子在做家務(wù)方面“浪費時間”,假期里可以讓孩子們補上“家庭生活課”,讓他們學(xué)會買菜、做飯、打掃衛(wèi)生,使他在家務(wù)瑣事中體會勞動的價值,獲取家務(wù)勞動的技巧,養(yǎng)成勞動習慣。

五、家長指導(dǎo)孩子,選定一兩件社會意義大、自己又力所能及的事情來做,讓孩子過上一個有意義的暑期。

假期家長應(yīng)該做什么

駱風教授同時給家長支招———

(1)了解孩子是教育孩子的前提,對孩子了解得越具體越有利于幫助孩子?？梢岳眉倨谌嫔钊肓私夂⒆忧闆r。

(2)假期應(yīng)當休息,但不是說孩子在假期想怎么樣就怎么樣。家長應(yīng)當同孩子商量,制定一份有彈性的暑假計劃。

(3)人人都渴望有新意的生活,尤其孩子,更需要感受不同的生活場景。不用在校讀書做作業(yè)了,暑假正好提供了外出旅游度假的機會。

(4)父母可以利用假期主動帶孩子回工作的地方,告訴他自己每天工作的情況,認識一下自己的同事。還應(yīng)該讓年歲稍大的孩子參與家庭生活的謀劃。

(5)上課期間,多數(shù)家長不舍得讓孩子在家務(wù)方面“浪費時間”,放假可以讓孩子在家務(wù)上多花點精力。

(6)暑假時間較長,家長應(yīng)當愛護孩子的興趣,鼓勵其參加一兩件有意義、自己喜歡的活動。 (責任編輯：樸珺)