2010年3月，一份歷時兩年的大學(xué)生性行為調(diào)查報告公布，結(jié)果顯示：60%左右的學(xué)生持性解放的觀念，70%以上學(xué)生對婚前性行為及未婚同居等行為持寬容態(tài)度。14.4%的未婚高校學(xué)生承認(rèn)有過性行為，而在首次性行為中采取避孕措施的為47%，在性行為中每次都采取避孕措施的只有28.7%。有過性行為的學(xué)生中，有25%以上的學(xué)生都經(jīng)歷過意外妊娠。

蔣雪巖教授與樊新民主任作客荊楚網(wǎng)嘉賓訪談

10月28日，荊楚網(wǎng)嘉賓訪談《大學(xué)生做“人流”，流掉了什么？》引起各方關(guān)注。武漢荊楚婦科醫(yī)院樊新民主任、中南財經(jīng)政法大學(xué)素質(zhì)教育研究所所長蔣雪巖在訪談時表示，大學(xué)校園愛情不能用性去維持，性是權(quán)利也是責(zé)任，雖然性教育早已被中國教育者提出，但是在實際中教育效果不容樂觀。

中南財經(jīng)政法大學(xué)素質(zhì)教育研究所所長、教授蔣雪巖

國內(nèi)知名婦科微創(chuàng)手術(shù)專家，武漢荊楚婦科醫(yī)院樊新民主任

樊新民主任坦言，因荊楚婦科醫(yī)院位于武昌雄楚大道，是大學(xué)集中的地段。從醫(yī)院近年的統(tǒng)計情況來看，到該院做人工流產(chǎn)手術(shù)的患者85%都是學(xué)生，年齡集中在19到23歲；從做人流的次數(shù)來看，不少患者不止做過一次人流，甚至遇到過做過六次人流的學(xué)生。雖然醫(yī)院一直不提倡大學(xué)生進(jìn)行婚前性行為，并對前來做人流的學(xué)生進(jìn)行心理和避孕方面的輔導(dǎo)，但相當(dāng)多的學(xué)生對人流已持無所謂的態(tài)度，甚至將無痛人流當(dāng)作一種避孕的手段。

中南財經(jīng)政法大學(xué)素質(zhì)教育研究所所長蔣雪巖表示， 生理成熟度與人格心理成熟度不平衡是當(dāng)前大學(xué)生的顯著特征。一些偷嘗禁果的學(xué)生尚不具備完善的道德意識和價值觀念，調(diào)控能力差，他們往往專注于自己生理、心理以及情感的需要，而缺少對可能導(dǎo)致的后果及社會公共責(zé)任的深入思考。

無痛人流真的無“痛”？

專家：人工流產(chǎn)傷身又傷心

熱戀中，很多大學(xué)生出于對性好奇，不知道如何保護自己。一些女大學(xué)生做了三次以上的人流還好像是很平常的事。那么人工流產(chǎn)是否會給女性造成傷害呢？

樊主任表示，全球每年約有4000萬—6000萬例人工流產(chǎn)，在中國每年約有1300萬例，甚至更高。人工流產(chǎn)呈現(xiàn)出高流產(chǎn)率，高重復(fù)流產(chǎn)率以及年輕化等趨勢。這一方面在于年輕人缺乏正確的避孕知識；另一方面，一些不負(fù)責(zé)任的診所在宣傳中，往往過分強調(diào)“無痛人流、三分鐘解決問題、隨做隨走”等概念，這使得很多年輕人對于避孕的重視度不足，甚至有年輕女孩將人流作為一種避孕方式。

頻繁人流帶來的傷害是看不見的，比如內(nèi)分泌失調(diào)，卵巢早衰，更年期提前等。事實上人工流產(chǎn)手術(shù)對女性無論是心理健康還是生理健康，都有著很大影響。人工流產(chǎn)手術(shù)會帶來一系列諸如出血、感染、手術(shù)損傷及盆腔炎等并發(fā)癥，甚至引發(fā)不孕。研究顯示，在繼發(fā)不孕患者中，有88.2%曾有人工流產(chǎn)史。做過2次以上人流的初產(chǎn)婦，分娩時胎盤異常的發(fā)生率為44.2%，而無人工流產(chǎn)史初產(chǎn)婦的發(fā)生率僅為5.5%；同時前者的早產(chǎn)發(fā)生率也是1次人流者的5.44倍。

性和愛只是大學(xué)生的私事？

專家：性是權(quán)利也是責(zé)任

荊楚網(wǎng)東湖社區(qū)的一項網(wǎng)友調(diào)查顯示， 42.15%的學(xué)生發(fā)生婚前性行為的原因是追求情欲的快樂，雙方情不自禁。網(wǎng)上也有大學(xué)生說 “性是愛情的必然結(jié)果，同居可以維護愛情的持久”，而在校大學(xué)生結(jié)婚也不再是新聞。

蔣雪巖認(rèn)為，社會環(huán)境變化很大， 當(dāng)今大學(xué)生接觸的各種媒體信息，從西方的到國內(nèi)的，似乎也都在為他們傳遞著性解放的思想。而在高校，很多情侶都發(fā)生了性關(guān)系的事實，甚至讓一些沒有這樣做的情侶成為“異類”。 蔣雪巖說：“我并不否認(rèn)他們的權(quán)利和自由，但權(quán)利與責(zé)任是同時存在的，大學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)識到：性也意味著責(zé)任，只有在雙方有能力對對方負(fù)責(zé)的前提下，性才是美好的。有很多學(xué)生在事情未發(fā)生之時認(rèn)為自己可以承但責(zé)任，可事情發(fā)生之后，他們才發(fā)現(xiàn)，那僅僅是以為。”

性健康教育存在“禁區(qū)”？

專家：青少年不缺性信息，缺的是正確的性知識

在荊楚網(wǎng)東湖社區(qū)，網(wǎng)友“美麗愛天使”認(rèn)為，90%的父母假裝不知道 “性這回事”，沒跟孩子說過什么；在學(xué)校，它只是課本里一段“自己看”的知識。國內(nèi)的性教育是空白。

蔣雪巖表示，性教育雖然早已被教育者提出，但是在實際中教育效果不容樂觀。父母假裝不知道“這回事”的真正原因是他們不懂青春期性健康教育，不知道這樣敏感的問題怎么跟孩子交談，所以只能選擇回避。而現(xiàn)在的大學(xué)生，在小學(xué)、初中、高中一直都沒有上過真正意義上的性健康教育課，很多大學(xué)生不懂正確的性知識。當(dāng)前的社會環(huán)境，青少年很容易通過不良書刊、黃色網(wǎng)站等非正常渠道獲取“性息”，但這并不是正確的性知識。他們也許知道如果發(fā)生性行為，需要采取必要的保護措施和避孕手段，但是他們并不知道沒有任何一種避孕手段是100%有效的。他們也許知道懷孕了可以做流產(chǎn)手術(shù)，但不了解做流產(chǎn)手術(shù)對身體的危害程度，這令人遺憾。

訪談最后，蔣雪巖教授建議性教育可以采用“ABC”的三級教育模式。其中A為教導(dǎo)青少年避免婚前性行為，B為教會青少年使用正確的避孕防護措施，C為提升青少年的思想意識，培養(yǎng)責(zé)任感。