據(jù)報(bào)道 據(jù)美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)最新研究報(bào)告，遠(yuǎn)離電子媒體的小孩擁有較佳的判讀情緒能力。

據(jù)臺灣“聯(lián)合新聞網(wǎng)”8月25日引述《時(shí)代雜志》的報(bào)道，遠(yuǎn)離熒光幕5天的小孩會比生活在屏幕前的孩子，更能察覺人們的情緒語言，增加社交能力。

研究人員送51名6年級學(xué)生到戶外教學(xué)營，5天沒電視、電話、因特網(wǎng)，另外54名學(xué)生照樣看電視、玩手機(jī)、生活在網(wǎng)絡(luò)世界里。

2組學(xué)生測驗(yàn)前后，每人都看悲傷、憤怒、喜悅、焦慮等情緒的照片，及展現(xiàn)人際互動與情緒的影片。結(jié)果參加教育營的學(xué)生較具洞察力，也較容易分辨非語言行為，另1組學(xué)生幾乎沒改變。

UCLA心理學(xué)教授葛林斐德說，個(gè)人的社會互動被屏幕互動取代，減低了社交能力，“很多人只看到數(shù)字媒體對教育的好處，但很少人注意到代價(jià)。”

不過，UCLA兒童數(shù)字媒體中心資深研究員Yalda T. Uhls也表示，希望大家不要就此認(rèn)為屏幕一定是不好的。