7月8日電 據(jù)美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》8日?qǐng)?bào)道，根據(jù)最新科學(xué)研究，讓嬰兒跟隨音樂(lè)手舞足蹈有助于提高合作精神，令他們更樂(lè)于助人。研究者認(rèn)為，這是由于在發(fā)育初期建立的聯(lián)系影響到學(xué)習(xí)能力以及如何看待他人和自己。

報(bào)道稱，研究者們對(duì)48個(gè)初學(xué)走路的嬰兒進(jìn)行研究，每個(gè)嬰兒由一位輔導(dǎo)員拉著，隨著披頭士樂(lè)隊(duì)(Beatles)演唱的《搖擺和吶喊》(Twist and Shout)的節(jié)奏輕輕跳大約兩分鐘。他們面前的實(shí)驗(yàn)者以同樣的節(jié)奏或者不按節(jié)奏跳躍。

然后科學(xué)家們測(cè)驗(yàn)當(dāng)實(shí)驗(yàn)者“不小心”掉了一個(gè)物品或者想撿起一個(gè)無(wú)法伸手就夠到的物品時(shí)，這些嬰兒是否會(huì)幫忙。

排除實(shí)驗(yàn)者的親切微笑等其他行為后，他們發(fā)現(xiàn)跟著節(jié)拍跳躍的嬰兒們比不按節(jié)拍跳躍的嬰兒更愿意去幫助，雖然只是稍微而已，但是很明顯。

研究者們說(shuō)，雖然影響有限，但仍令人印象深刻，畢竟互動(dòng)的時(shí)間很短。

“我們通常認(rèn)為音樂(lè)無(wú)關(guān)緊要，”主要研究人員之一、安大略省漢密爾頓市麥克馬斯特大學(xué)的心理學(xué)教授特雷納說(shuō)， “但是實(shí)際上，在發(fā)育初期形成的這些社會(huì)聯(lián)系影響到后來(lái)發(fā)生的所有事情，包括學(xué)習(xí)能力以及如何看待他人和自己。”